浙江省2012年新课程高考备考复习研讨会[地理]资料——高考地理试题特点及走向PPT-常海东.ppt

——2011高考地理浙江卷分析 常海东 宁波中学 高考地理试题特点及走向 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、综述高考地理题特征 二、分析浙江卷试题特点 三、探寻浙江卷改进趋向 高考地理试题特点及走向 ——2011高考地理浙江卷分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ★近几年全国各地高考地理题主流特征 （一）考学科能力 （二）考原理应用 （三）考学习能力（四）考逻辑思维 （五）体现公平公正 （六）体现选拔功能 （七）体现地方特色 （八）体现课程改革 一、综述高考地理题特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）考学科能力坚持能力立意，着重考查地理学科三方面五大特殊能力 1.时空定位方面——任何地理要素（信息）均具有时空特征，需要时空定位：①地理空间定位能力。 2.综合描述方面——描述地理要素（信息）的类型、分布（地点、规律）、特点、联系、核心问题等：②地理空间格局概括能力；③地理特征综合分析能力；④地理过程描述与简单预测能力。 3.成因探究方面——探究影响因素，探究因素与事象（问题）的联系： ⑤地理因果关系分析与推理能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆高考试题主要在能力考查上体现区分度； 不再强调章节知识点的全面覆盖度； 也不再强调地理各部分内容的平衡度。 ◆情感、态度、价值观的考查也只能渗透在解题能力中，高考无法评价活动体验； 高考考能力，而并不考全面素质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）考原理应用突破知识框架，考系统地理知识运用能力 ◆不提倡对具体知识和方法的死记硬背，而提倡记忆构成地理学科框架的图文内容，试题中的地理知识则主要以背景性和信息性形式出现，呈现非高中教材、非必修、考试说明未提及内容，以其为部门地理或区域地理载体，考查系统地理主干框架知识中原理、规律的应用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）考学习能力突破课程框架，考新知识学习能力 ◆地理高考试题通过新知识背景考查文化素养，并着重考查新的概念、原理、规律等当场学习和运用能力，即学习能力。这体现了考试的素质教育意识；体现了选拔会学习的人和选择良好背景的人的高考选拔目标。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）考逻辑思维突破学科框架，考信息提取处理和运用逻辑推理解决问题能力 ◆突破学科框架，考提取信息，考运用非地理概念、原理、规律等的逻辑推理思维解决问题，是对抗地理题海战术的有效方法。 ◆考地理题为虚，考思维品质为实。试题题面是地理内容，题问（考查的目标）则是逻辑思维（分析、综合、归纳、演绎、数理等）。即地理题不考“地理”，考点在题外。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （五）体现公平公正增强原创性，提高陌生度 ◆为了体现公平公正原则，试题题面尽可能创设虚拟情景，增强原创性；制作新颖图像，提高陌生度。 Evaluation o