九学年冲刺班第四讲记叙文阅读.docVIP

第四讲 记叙文阅读 一、解题方法指津 语文课程标准和教材对记叙文阅读的考查要求是： 理清文章思路，理解主要内容：体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用；在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式；具体考查学生在词句理解、文义把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力；重视评价学生的情感体验和创造性的理解。 填空题、简答题是记叙文阅读的主要题型，选择题只有极少数地方穿插使用。近年来出现了设计精美的表格题。语文知识及孤立的文体知识的考查已经退出了语文试卷。从命题角度看，能表现学生阅读感受及阅读体验的题及赏析题等开放性题在进一步增加，阅读的综合性、能力性、开放性得到了体现。以主观题为主的综合题型，多数题目的答案要用文字来表述，答案不追求唯一性和标准性，要求“意思对即可”；同时，各地的开放性试题也日益增多，成为一种新颖的题型，也越来越被重视。这类题型的解答，可以从以下几个方面把握： 1.记叙文的整体感知。整体感知记叙文内容，包括感知文章的文化背景、写作意图、题目含义、中心思想，也包括文章层次、人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说，可以从以下几个方面入手，粗知文章基本内容，了解文章大致思路，感受作者表达的思想感情。 ( 1 )文章内容概括或段意概括。 ①抓“二主要”。抓住主要人物、主要情节，运用简浩的语言进行概括。 ②抓住段落的中心句。中心句一般在段的开头或段的结尾，也有在段的