学校最新教育教学理论籍导读.doc

学校最新教育教学理论书籍导读 副标题： 作者：金建雯 文章来源：图书馆 点击数：18629 更新时间：2006-4-30 15:47:34 ? ? 书 目 推 荐 1.??? 新教育新理念系列丛书 ---窦桂梅主编G632/40 建筑生命的课堂牵到河边的马破译教育的密码 触摸教育的风景步入诗意的丛林 2.??? 教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3 追求教育的诗意人世间最美丽的 行走新教育心听校园 3.??? 新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36 开放教学探究式学习—18条原则自主学习 问题教学对话教学互动教学 4.反思课堂交流—亚洲案例G42/25:12 5.建构主义课堂教学案例G42/25:13 6.有效课堂—提高学生成绩的实用策略G42/25:4 7．〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:7 8.归纳教学模式G42/25:8 9.完全积极的教学—激励师生的五种策略G42/25:10 10.培养中小学生的创造性---理论与实践GG42/25:11 11.实践新课程教学参考—小学数学教学设计G623.5/47 12．教师专业发展丛书G622/9 〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”美丽的细节 13.新教育文库 G52-53/1 教育有道教育有悟教育有悔 教育有乐教育有梦 14.新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升G632/38 15.新课程下教师自我发展设计能力G632/38:2 16.新课程下教师教育科研能力培养与提升G632/38:3 17.小学教师说课稿设计集粹G623/11 18.新课程理念与小学课堂教学行为策略G622/12 19．多维视角下的教育理论与思潮G40/27 20.上课走神怎么办写作业慢怎么办 粗心怎么办G625.5/7 重 点 导 读 反思课堂交流—亚洲案例G42/25:12 本书详尽地说明了教师如何设计和开展师生互动与学生间的互动。全书从学习方法、提问方式、课堂指导、小组学习等几个角度阐述了如何开展课堂交流，并进一步探讨了有效的课堂交流应具备的基本要素和条件。 有效课堂—提高学生成绩的实用策略G42/25:4 本书归纳和总结了九种能够有效提高学生成绩的教学策略。以真实可信的研究数据为基础，结合生动丰富的教学实例展开了详尽介绍和透彻剖析。更重要的是，书中提供的方法和技巧，现实可行，卓有创意。 完全积极的教学—激励师生的五种策略G42/25:10 本书以大量的实践教学案例为主,结合多元智能等理论，从满足师生需求、改变起反作用的情绪、结束行为问题、帮助后进生以及运用积极学习策略等五个角度，就如何促进班级教学、推进师生关系展开了叙述。 小学教师说课稿设计集粹G623/11 本书精选一批具有代表性的优秀说课稿,其特点为把了解学生、研究学生作为施教的出发点；把创新意识、创新能力的培养贯穿于所预设的教学全过程之中；充分发挥现代教学媒体的作用。 新课程理念与小学课堂教学行为策略G622/12 课例、理念、策略是构成本书的基本要素，因而也形成了本书的鲜明特色：课例鲜活而富有内涵；理念阐述通俗易懂、深入浅出；行动策略具体详尽，可操作性强。 语 文 书目推荐 2．新课程教例与教案研究丛书 语文综合性学习研究与教学设计G623.2/77:4 〈〈新课标与“语文教学内容〉〉G623.2/77:3 小学阅读教例剖析与教案研制G623.2/77:2 口语交际教例剖析与教案研制G623.2/77 3.小学新课标资源库---语文卷G623.2/80 4.小学语文名师课堂教学经典设计G623.2/75 5.听名师讲课G623.2/78 6. 小学语文教学案例与阅读指导G623.2/79 ? ? 重 点 导 读 新课程小学语文教学透视索书号:G623.2/76 本书试图站在课程改革、学科特点、教师成长、课堂教学的中间地带来看待小学语文教学。核心是以问题为中心，重在对问题和事实的分析和思考。每个专题相对独立，专题与专题之间又有内在联系，组成相对完整的整体。 〈〈新课标与“语文教学内容〉〉索书号:G623.2/77:3 本书的主题是论述在新课标指引下的语文教学内容建设.本书的正文共四章,在缘起之后,先论述对语文课程内容的认识,再论述语文课程内容的教材呈现,最后落实到语文教学内容的选择与创生.本书对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值. 听名师讲课索书号:G623.2/78 名师是时代的重要标志,是教育发展的探路者.听名师讲课,就像在听前进的号角.让我们走进他们的课堂,感受他们的魅力吧.这本书的价值就在于浓缩名师的课堂精华,为教师的创造性教学提供了一个宝贵的参考资源.其特点为创新性强,启发性强. 小学语文教学案例与阅读指导G623.2/79 本书收录了近