2015届高考生物一轮复习讲义：必修2 第8章 第二讲 基因在染色体上与伴性遗传（人教版）.docVIP

第二讲 基因在染色体上与伴性遗传（教材第2、3节） 一、基因在染色体上 1．提出 (1)提出者是萨顿。 (2)依据是基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (3)方法是类比推理法。 2．实验证明 P：红眼(♀)×白眼(♂)→F1→F2 (1)实验者是摩尔根。 (2)F1的表现型是全是红眼。 (3)F2的表现型及比例是红眼白眼＝31，其中白眼全是雄性果蝇。 (4)摩尔根等人对该实验如何解释？采用什么方法？ 控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。假说—演绎法。 (5)运用什么方法进行了验证？测交。(亲本：红眼雄果蝇与白眼雌果蝇) 3．基因和染色体的关系 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多基因。 二、伴性遗传 1．分类与特点 类型 典例 患者基因型 特点 伴X染色体隐性遗传病 红绿色盲症 XbXb、XbY 隔代交叉遗传男性患者多 伴X染色体显性遗传病 抗维生素D佝偻病 XDXD、XDXd、XDY 世代连续 女性患者多 伴Y染色体遗传病 外耳廓多毛症 患者只有男性 2．应用 (1)雌、雄鸡的性染色体组成分别是ZW、ZZ。 (2)试写出根据羽毛特征区分性别的遗传图解。 考点一 性染色体上基因的传递规律() 考情解读 性染色体上基因的传递规律在高考中常结合有关信息材料，以有关性染色体上基因的特殊遗传方式、基因位置的判断为背景考查推理和综合分析能力。题型多为选择题。 [做一题] [例1]　右图是人体性染色体的模式图，有关叙述不正确的是(　　) A．位于区段内基因的遗传只与男性相关 B．位于区段内基因在遗传时，后代男女性状的表现一致 C．位于区段内的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因 D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中 [解析]　位于区段内的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一定相同。如XaXa与XAYa婚配，后代女性全表现显性性状，男性全表现隐性性状；若XaXa与XaYA婚配，后代女性全表现隐性性状，男性全表现显性性状。 [答案]　B [链一串] 一、1．探究基因位于常染色体还是X染色体上 (1)在已知显隐性状的前提条件下，可选用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，据子代性状表现是否与性别相关给予确认。 　　　　隐性♀×显性♂ 　　　　　　　↓ 若雄性子代中有显性性状，可确认基因不在X染色体上 (或雌性子代中有隐性性状， 确认基因应在常染色体上) (2)在未知显隐性状关系时：用正反交的结果进行比较。 若结果相同，与性别无关，则位于常染色体上；若结果不同，其中一种杂交后代的某一性状(或2个性状)和性别明显相关，则位于X染色体。 2．探究基因位于X、Y染色体同源区段，还是只位于X染色体上 纯合隐性♀　　　　纯合显性♂ 　　　　　　× 　　　　　　↓ 　　　　　　F1 (1)若子代雌雄全为显性，则基因位于X、Y染色体同源区段。 (2)若子代雌性个体为显性，雄性个体为隐性，则基因只位于X染色体上。 二、X、Y染色体同源区段的基因的遗传 上图为X、Y染色体的结构模式图，为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的片段，那么这对性状在后代雌雄个体中表现型也有差别，如： ♀XaXa　×　XaYA♂ 　　　　↓ XaYA　　　XaXa (♂全为显性)　(♀全为隐性) 三、X、Y染色体非同源区段的基因的遗传(以人类为例) 基因的位置 Y染色体非同源区段基因的传递规律 X染色体非同源区段基因的传递规律 隐性基因 显性基因 模型图解 规律 没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常 男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象 女性患者多于男性；具有连续遗传现象 举例 人类外耳道多毛症 人类红绿色盲、血友病 人类抗维生素D佝偻病 [关键一点]　并非所有生物都有性染色体，由性染色体决定性别的生物才有性染色体。如雌雄同株的植物无性染色体。 [通一类] 1．(2013·山东高考)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是(　　) A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫 B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 解析：选D　由题意可知，玳瑁猫的基因型为XBXb，均为雌性，不能互交；玳瑁猫(XBXb)与黄猫(XbY)杂交，后代中玳瑁猫占25%；玳瑁猫只有雌性，需要和其他体色的猫杂交才能得到；用黑色雌猫(XBXB)和黄色雄猫(XbY)杂交或者黄色雌猫(XbXb)和黑色雄猫杂交(XBY)都可得到1/2的玳瑁猫。 2.右图为大麻的性染色体示意图，X、Y