第4单元-数学-全品.pptVIP

方法点析 　　在实际测量高度、宽度、距离等问题中，常结合视角知识构造直角三角形，利用三角函数或相似三角形来解决问题．常见的构造的基本图形有如下几种： 　　①不同地点看同一点； 　　 第23课时┃ 解直角三角形的应用 图23－3 考点聚焦 归类探究 回归教材 ②同一地点看不同点； ③利用反射构造相似． 第23课时┃ 解直角三角形的应用 图23－4 图23－5 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究二　利用直角三角形解决航海问题 命题角度： 1. 利用直角三角形解决方位角问题； 2. 将实际问题转化为直角三角形问题． 第23课时┃ 解直角三角形的应用 例2 [2013·烟台 ] 考点聚焦 归类探究 回归教材 第23课时┃ 解直角三角形的应用 图23－6 　　解　析 过点B作BD⊥CA交CA延长线于点D，根据题意可得∠ACB和∠ABC的度数，然后根据三角形外角定理求出∠DAB的度数，已知AB＝12海里，可求出BD、AD的长度．在Rt△CBD中，解直角三角形求出CD的长度，继而可求出A、C之间的距离． 考点聚焦 归类探究 回归教材 第23课时┃ 解直角三角形的应用 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究三　利用直角三角形解决坡度问题 命题角度： 1. 利用直角三角形解决坡度问题； 2. 将实际问题转化为直角三角形问题． 第23课时┃ 解直角三角形的应用