【中考突破】2017年中考化学复习第五部分实验与科学探究第二十章科学探究课件.pptVIP

例题4 【设计方案】 请你完善下表几组同学探讨的设计方案。 实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 第 1 组 若溶液变红，则猜想(2)不成立 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由：________________________________________ 第 2 组 若产生白色沉淀，反应方程式：_______________________________________， 则猜想(1)不成立 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立 第 3 组 若滤液不变红，则猜想(2)成立；若滤液变红，则猜想(3)成立 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法：____________________________ 碳酸钠溶液呈碱性 Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓ 实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液 * 01 考纲要求和命题分布 02 知识点归纳梳理 * 第一部分 考纲要求和命题分布 * 第二部分 知识点归纳梳理 * 第三部分 全国优秀试题分类精选 * 第四部分 突破练习 服务电话:0760 网站： 更多思而优优质资源，请点击官方网站！ 请 点 击 思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。 01 考纲要求和命题分布 1 . 科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径(应用) 2．提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证(应用) 3．科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断(应用) 4．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用(理解) 02 知识点归纳梳理 一、科学探究的基本思路 提出问题→查阅资料→猜想与假设→设计与实验→解释与结论→反思与评价→表达与交流→拓展与应用。 二、科学探究题的特点 根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么样的变化，出现什么样的现象，产生怎样的结果。 三、科学探究题的常见题型 广东省近10年常考类型： 年份 考核内容 赋分值 2007 关于废干电池筒内的黑色固体成分的探究 11 2008 关于制皮蛋料泥的原料成分的探究 10 2009 关于木炭还原氧化铜后固体成分的探究 11 2010 关于排污管道中的毒气成分的探究 12 2011 关于氧化铜是催化剂的探究 11 2012 关于表面完全锈蚀的生铁片成分的探究 10 2013 关于模糊标签的氮肥成分的探究 11 2014 关于铝与氧化铜反应原理的探究 9 2015 关于下水道的可燃性气体成分的探究 9 2016 关于氢氧化铜受热分解后固体成分的探究 10 三、科学探究题的常见题型 全国常考类型 关于催化剂的探究；关于气体成分的探究；关于固体或溶液成分的探究；关于反应后成分的探究；关于氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究；关于反应因素的探究(粒子作用、燃烧条件、金属锈蚀条件等)；涉及定量分析的探究等。 一、关于混合物各成分(气体、固体)的探究 (一)混合气体(废气、尾气)成分的检验和鉴别 常见气体如：H2、O2、CO2、CO、NH3、CH4等的检验(见第19课)。按题目情景设置有这4个方向：人体吸入空气与呼出气体的探究；某反应生成气体成分的探究；蜡烛(酒精灯可燃物)燃烧过程生成气体成分的探究；排污管、下水道气体成分的探究。 例题1 (2015广东)右图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分： 【猜想】 (Ⅰ)含可燃性气体CO；(Ⅱ)含可燃性气体CH4；(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。 【收集气体】 用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使________________，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。 水流出 步骤 实验操作 实验现象 结论 (1) 导出瓶中气体，通过装有__________的洗气瓶 目的是除CO2等酸性气体 (2) 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去________ (3) 将步骤(2)的气体导出点燃； ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方； ②用内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 ①无水硫酸铜 ________________________________________________； ②烧杯内壁变浑浊 ①证明有H2O生成； ②证明有______________生成 例题1 【进行实验】 烧碱(或NaOH)溶液 水蒸气