【高优指导】2017版高三生物一轮复习第3单元光合作用和细胞呼吸3细胞呼吸苏教版研讨.pptVIP

-*- 3.各点含义及形成原因分析 密闭玻璃罩内CO2浓度与时间的关系曲线 AB段:无光照,植物只进行细胞呼吸; BC段:温度降低,细胞呼吸减弱; CD段:4时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度细胞呼吸强度; -*- D点:随光照增强,光合作用强度=细胞呼吸强度; DH段:光照继续增强,光合作用强度细胞呼吸强度。其中F~G段表示“光合午休”现象; H点:随光照减弱,光合作用强度下降,光合作用强度=细胞呼吸强度; HI段:光照继续减弱,光合作用强度细胞呼吸强度,直至光合作用完全停止。 -*- 对应训练3　下图是某植物在夏季晴天一段时间内的光合作用曲线。下列相关说法,正确的是( )? A.B点和F点时,二氧化碳净同化量为0,植物不进行光合作用 B.C点以前光合作用持续增强,E点以后光合作用持续减弱,是受光照强度影响的结果 C.CD段和E点以后的光合作用减弱,是植物体内C3的含量下降使暗反应减弱所致 D.DE段,光合作用逐渐增强,此时体内C3的积累开始增多 答案 解析 解析 关闭 植物在光合作用强于呼吸作用时,二氧化碳净同化量大于0。B点、F点是植物的光补偿点,二氧化碳的净同化量为0,表明植物的真正光合速率=呼吸速率;尽管CD段和E点后光合作用都在减弱,但限制因素不同,前者是植物气孔逐渐关闭导致二氧化碳供应不足,C3含量下降所致,后者则是由光照不足限制光反应的进行所致,此时C3的含量增多(积累);C点和E点之间,限制光合作用进行的因素是二氧化碳,尽管DE段,随气孔的逐渐打开,光合作用开始增强,但体内仍无C3的积累。 答案 解析 关闭 B -*- 三、利用液滴移动法测定细胞呼吸类型和光合作用强度 1.呼吸类型的确定(如装置1、2所示) 装置1　　　　　　　　　　　　装置2 结果分析:装置1红色液滴左移、装置2红色液滴不动,说明种子只进行有氧呼吸;装置1红色液滴不动、装置2红色液滴右移,说明种子只进行无氧呼吸;装置1红色液滴左移、装置2红色液滴右移,说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 -*- 2.植物光合速率的实验测定方法(如下图所示) (1)装置中溶液的作用:在测细胞呼吸速率时NaOH溶液可吸收容器中细胞呼吸产生的CO2;在测净光合速率时,NaHCO3溶液可提供CO2,保证了容器内CO2浓度的恒定。 -*- (2)测定原理 ①甲装置在黑暗条件下植物进行细胞呼吸,由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2,所以单位时间内红色液滴左移的体积为细胞呼吸O2的吸收速率,可代表呼吸速率。 ②乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸,由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,所以单位时间内红色液滴右移的体积为植物氧气的释放速率,可代表净光合速率。 ③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 -*- (3)测定方法 ①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间,记录红色液滴移动的距离,计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间,记录红色液滴移动的距离,计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。 (4)物理误差的校正:为防止气压、温度等因素所引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。 -*- 易错易混　①呼吸速率的表示方法:植物置于黑暗环境中,测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。? ②净光合速率和真正光合速率 a.净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示。 b.真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。 -*- ③相关关系式 a.光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)=实测植物氧气释放量+细胞呼吸耗氧量。 b.光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)=实测植物CO2消耗量+细胞呼吸CO2释放量。 c.光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)=光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)-细胞呼吸葡萄糖消耗量。 -*- 3.探究不同光照强度下光合作用和细胞呼吸强度的大小 将左面乙置于不同光照强度下,记录装置乙中红色液滴移动的方向。 结果分析:①若红色液滴右移,说明光照较强,光合作用强度大于细胞呼吸强度,释放O2,使瓶内气压增大;②若红色液滴左移,说明光照较弱,细胞呼吸强度大于光合作用强度,吸收O2,使瓶内气压减小;③若红色液滴不动,说明在此光照强度下光合作用强度等于细胞呼吸强度,释放O2量等于吸收O2量,瓶内气压不变。 -*- 对应训练4　为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,室温2