山东省乐陵市第二中学七年级英语下册 Module 1 Unit 1 Whose bag is this教学案（无答案）（新版）外研版.docVIP

Module 1 Lost and found Unit1 Whose bag is this？ 1.教学目标： 知识目标： 1、寻找丢失物品； 2、描述性形容词，名词所有格的用法； 3、掌握词汇和句型。 能力目标： 1、在语境中，能听懂所描述丢失物品的特征； 2、能读懂寻物启事和招领广告等相关短文； 3、能为自己或别人丢失的物品写一份寻物启事。 情感目标： 通过本单元的学习，培养学生乐于助人、拾金不昧、礼貌待人的好品德。 2.重点词汇： caryon 蜡笔 eraser 橡皮擦 glove手套 wallet 钱包 whose 谁的 lost 失去 find 发现 找到 mine 我的（东西） yours你（们）的（东西）purple 紫色的 紫色 hers 她的（东西）careful 仔细的 认真的 lost and found box 失物招领箱 lost and found office 失物招领办公室 welcome back to school 欢迎返校 first of all 首先 look in 向……里面看 be careful with 小心 注意 from now on从现在开始 3．重点句型：1）Whose bag is this? 2)Is it yours too,Daming? No, it isn’t. I think it’s Betty’. 4.教学重点：物主代词 名词性所有格 5.教学难点：能为自己或别人丢失的物品写一份寻物启事。 6.中考考点：物主代词 名词性所有格 课前预习自测 Ⅰ.词汇拓展 1.these (反义词)那些2.find (过去式)找到 Watch (复数)n.手表 4.mine (形容词性物主代词) 我的 5.careful (小心地)adv. Ⅱ.英汉互译 1首先 2.from now on 3.失物招领 4.小心 5. welcome back to school 【】. Match the words with the pictures. (Activity1) 2. Listen and answer the questions. (Activity2) 1）. Is the football Tony’s？ 2）. Are the crayons Betty’s？ 3）. Whose gloves are these? 3. Listen and read. (Activity3) 4. Work in pairs. Ask and answer. (Activity4) 5. Complete the passage. (Activity5) 6. Listen and repeat. (Activity6) 【】 =形容词性物主代词+名词 我的…. mine = my + n. 你的…. yours = your + n. 他的…. his = his + n. 她的…. hers = her + n. 它的…. its = its + n. 我们的….ours = our + n. 你们的…. yours = your + n. 他们的… theirs = their + n. 数 类 人 别 称 单 数 复 数 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性 my your His、her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 汉语 我的 你的 他/她/它的 我们的 你们的 他/她/们的 2. 名词的所有格形式 例如：Tom——Tom’s Li Ming——Li Ming’s the students——the students’ 3. Whose tapes are these? 这些录音带是谁的？ whose一般是就物主代词或名词所有格提问。 1) 提问部分作定语时，用“Whose ＋名词＋一般疑问句？”结构。如： It’s my shirt．→Whose shirt is it？ 这是我的衬衫。→这是谁的衬衫？ 2) 提问部分作表