基于增强现实的物流管理课程体验式学习活动探究.pdfVIP

2016年 第4期 物流工程与管理 教育研究 第38卷 总第262期 ENGINEERING AND MANAGEMENT doi：10．3969／j．issrt．1674-4993．2016．04．073 基于增强现实的物流管理课程体验式学习活动探究 口 龚 明，叶春明 (上海理Z-大学 管理学院，上海 200093) 【摘 要】以增强现实为技术支持结合体验式学习理论 ，提 出一种新的教学模型，这种新的课程模式以学生为 中心，利用增强现实技术给学习者虚实结合的切身体验，帮助培养学生的学习兴趣。文中贯彻理论与实践相结合的 理念，构建出信息化时代里全新的教学实践模型。 【关键词】增强现实；物流管理课程；体验式活动 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】 1674—4993(2016)04—0179—03 LogisticsM anagementCourseBasedontheAugmentedRealityofExperientialLearningActivities 口 G0NGMing．YEChun-ming (BusinessSchool，UniversityofShanghaiforScienceandTechnology。Shanghai200093，China) [Abstract]Basedonaugmentedrealitytechnologysuppo~combinedwimtheexperientiallearningtheory,weput forwardanewteachingmode1．ThenewcurriculumregradsstudentsasthecenteLusingaugmentedrealiyt technoloyg ofr learnerscombined thpersonalexperience，helpingtocultivatethestudentsinterestni learning．Onhteohterhand，htis papercarriesouttheideaofcombiningtheorynadpractice，andbuildsanew teachingmodelininformationera． [Keywords]augmentedreality；logisticsmanagementcourses；experientialactivities 传统的物流管理课程教学仅仅依靠老师的讲解 ，学生通 术的应用模式探索阶段[ii。运用增强现实技术可以创设虚实 过记笔记、讨论的方式来掌握知识点，这种学习模式已经不 融合的无缝学习空间，模拟真实的学习情境 ，更好的呈现学 能满足社会对于人才能力的基本需求。在学习过程中，学生 习内容，学习者可以通过视觉、听觉、触觉等多种感官通道 没有完全调动 自己的学习兴趣，在老师的讲解和学生的理解 来获取信息。自然而然的学习内容互动 ，获得真实的情境体 过程中缺少有效的衔接点，破坏了知识、技能的科学性和连 验，从而促发学习者的学习行为2【】。随着智能手机、平板 电 贯性。物流管理是在社会再生产过程中应用管理的基本原理 脑等移动智能设备和移动互联网快速发展，以移动端应用为 和科学方法对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制 载体的增强现实应用不断落地，移动增强现实的发展实现了 和监督，使各项物流活动实现最佳的协调和配合，从而达到 增强现实系统的便携化和小型化的转变，突破了增强现实技 降低物流成本，提高物流效率和经济效率的一门学科 ，从定 术应用的环境限制，进一步满足学习者对于即时性、互动性、 义上看，物流管理课程应该是一门实践和理论相结合的课程， 个性化的需求，逐渐成为增强现实技术教育应用探索的