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* * 磁场对通电导线的作用 4 寿县安丰高中 赵 玉 龙 复习： 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度. 磁感应强度的表达形式：B=F/IL 条件：IL与B垂直 通过第二节的学习，我们已经初步了解磁场对通电导线的作用力。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做安培力。 安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究： ①发现了安培定则； ②发现电流的相互作用规律； ③发明了电流计； ④提出分子电流假说； ⑤总结了电流元之间的作用规律——安培定律。 为了纪念他在电磁学上的杰出贡献，电流的单位以他的姓氏命名。麦克斯韦称赞安培的工作是“科学上最光辉的成就之一，还把安培誉为“电学中的牛顿”，世人称他是电动力学的先创者。 安 培 安培力随处可见 这节课我们对安培力作进一步的讨论。 一、安培力的方向 首先我们研究安培力的方向和哪些因素有关。 演示：按照右图所示进行实验。 1、上下交互磁场的位置以改变磁场的方向，观察受力方向是否变化。 2、改变导线中电流的方向，观察受力方向是否改变。 I B F F I B F I B I B F 通过这两种情况的分析，我们了解了导线受力的方向与磁场方向、电流方向的关系。 安培力方向垂直电流和磁场方向，即垂直于电流和磁场所在的平面。 伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 四 指 电 流 磁感线 穿手心 大拇指 受 力 左手定则 F I B F I B B I 【例1】画出图中第三者的方向。 30° F F I I I B B B 课堂练习： α α B B I F α 【例2】画出图中第三者的方向。 并改画成易于分析受力的平面图形 应用安培力应注意的问题 1、分析受到的安培力时,要善于把立体图,改画成易于分析受力的平面图形 2、注意磁场和电流的方向是否垂直 用学过的知识加以分析 结论: 同向电流相互吸引。 反向电流相互排斥。 F F F 同向电流 F 反向电流 例题3：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在什么情况下两条导线相互吸引，什么情况下相互排斥？请你运用学过的知识进行讨论并做出预测，然后用实验检验你的预测。 1.当电流与磁场方向垂直时: F = ILB (B⊥L) B I F 二、安培力的大小 2、电流与磁场方向平行时 N S I 问题:如果既不平行也不垂直呢？ B θ I 磁场对电流的作用力为零 I B θ B2 B1 3.当电流与磁场方向夹角为θ时:通电直导线与磁场方向不垂直的情况 把磁感应强度B分解为两个分量： 一个分量与导线垂直 B1=Bsinθ 另一分量与导线平行B2=Bcosθ 平行于导线的分量B2不对通电导线产生作用力，通电导线所受作用力仅由B1决定 即F=ILB1 将B1=Bsinθ代入得F=ILBsin θ 总结：安培力的大小： B F B⊥ B∥ （1） 在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，导线所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线的长度L三者的乘积。 即：F=ILB （2）平行时：F＝0 （3）公式： F=I L B sinθ θ表示磁场方向与电流方向间的夹角 在中学阶段，F=I L B sinθ仅适用于匀强磁场 b B a . F F=BIL . B F B . F=BIL × b B a × B F B B B B × B F 1.画出导线所在处的磁场方向 2.确定电流方向 3.根据左手定则确定受安培力的方向 4.根据受力情况判断运动情况 判断通电导线在安培力作用下 的运动方向问题 两条导线互相垂直，但相隔一小段距离，其中ab固定，cd可以自由活动，当通以如图所示电流后，cd导线将（　） A.顺时针方向转动，同时靠近ab B.逆时针方向转动，同时离开ab C.顺时针方向转动，同时离开ab D.逆时针方向转动，同时靠近ab D 固定 F F ˙ × × × × × × ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ 自由 同向相吸 3、判断通电导线、线圈在安培力作用下的运动 例2：把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图方向的电流后，判断线圈如何运动？ N S 从右向左看 电流逆时针流 方法一、电