第5章　细胞的能量供应和利用 单元测试4 人教版必修一.docVIP

第5章　细胞的能量供应和利用 单元测试4 人教版必修一 一、选择题 1．下列叙述不正确的是 （ ） A.硝化细菌的活动有利于植物对氮的吸收 B.光合作用和化能合成作用的能量来源不同 C.硝化细菌无细胞壁，但有细胞核 D.硝化细菌参与生态系统的氮循环 【答案】C 【解析】硝化细菌是原核生物，无核膜包围的细胞核，但有细胞壁，其主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。 2．关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 B．荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间 C．马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量 D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应 【答案】D 【解析】 试题分析：水稻是自养需氧型，主要进行的是有氧呼吸，只能适应短暂的无氧条件，长期缺氧会根部产生大量酒精毒害死亡，故A错误；水果的保鲜应该是低温，和适宜的湿度和氧浓度，来抑制蔬菜的呼吸作用，故B错误；马拉松长跑时绝大多数骨骼肌细胞进行的仍是有氧呼吸，故C错误；高等生物保留无氧呼吸能力，能暂时适应缺氧的环境，故D正确。 考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．下列过程需要消耗ATP的是 A．水通过细胞膜进入细胞 B．线粒体中[H]与O2结合生成水 C．叶绿体基质中C3的还原 D．线粒体中丙酮酸和水分解为CO2和[H] 【答案】C 【解析】 试题分析：水是自由扩散进入细胞的不消耗能量，A错误。线粒体中[H]与O2结合生成水是有氧呼吸的第三阶段，产生ATP，B错误。线粒体中丙酮酸和水分解为CO2和[H] 是有氧呼吸的第二阶段，产生ATP，D错误。本题选C。 考点：细胞代谢 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案。 4．农业生产上通常采取合理密植、轮作、套种等措施，其意义是（ ） ①增大光合作用的有效面积 ②增加农田生态系统的恢复力稳定性 ③充分利用生长季节 ④充分利用土地资源 ⑤充分利用水、肥和光能 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤ 【答案】C 【解析】 试题分析：轮作是指在同一块田地上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。是用地养地相结合的一种生物学措施。有利于均衡利用土壤养分和防治病、虫、草害；能有效地改善土壤的理化性质，调节土壤肥力。套种是指在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼。套种是我国农民的传统经验，是农业上的一项增产措施，作用是增大光合作用的有效面积。农田生态系统的稳定有赖的是一系列耕作栽培措施，它的恢复力稳定性主要依靠物种的单一以及人的作用。故选C 考点：本题考查合理密植、轮作、套种等措施的意义。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 5．下图表示叶面积指数与呼吸作用和光合作用产物积累的关系（注：叶面积指数是指植物叶面积的总数与生长该植物的地面积之比）。下列有关说法错误的是（ ） A．A点是光合作用的饱和点，原因是新增的叶片几乎不进行光合作用 B．B点干物质的量积累的速度开始下降，是因为新增加的叶片处于光补偿点以下 C．将光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线延长，相交处的叶面积指数对应的干物质量为零 D．当叶面积指数大于干物质的量曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时，植物会入不敷出 【答案】D 【解析】 试题分析：光合减去呼吸等于净光合，等于干物质的量。当叶面积指数大于光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时，植物会入不敷出，D错误，ABC叙述正确，本题选D。 考点：光合作用与呼吸作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确光合作用与呼吸作用的关系。 6．如果天气燥热，水分蒸发过快，水分供应不及时，叶肉细胞和气孔的保卫细胞都要因缺水而萎蔫，气孔因此关闭，以防止继续失水，这是植物的应急措施。在此情况下哪项与事实不符 A．光合作用所需要的CO2只能来自细胞呼吸作用所产生的CO2（不考虑细胞间隙中的气体） B．细胞呼吸作用所需要的O2只能来自细胞光合作用所产生的O2（不考虑细胞间隙中的气体） C．光合速率下降的直接原因是因为水分缺乏 D．光合速率下降的直接原因是CO2供应不足 【答案】C 【解析】植物气孔关闭时，叶片就不能和外界进行气体的交换，此时光合速率下降的直接原因是CO2供应不足。 7．如下图，将3株脱淀粉(经过充分“饥饿”处理)的同种植株和