2013年高考作文二轮复习 语言的升格.pptVIP

本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 【名师点评】　文章有两大亮点：一是内容充实，论述有力。作者紧扣话题，列举了众多典型事例，揭示了得与失之间的辩证关系。二是语言有文采。作者用语凝练，巧用修辞，使文章文采飞扬，极富感染力。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 2．以“啊，__________的日子”为题写一篇文章(诗歌除外)。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②不少于800字。 【写作指向】　这是一道半命题作文题。本题审题难度不大，“啊”，一个叹词，表达了一种强烈的情感，这不仅决定了写作内容带有某种强烈情感，而且对文体的选择也有一定的限制，写成记叙文或抒情叙事的散文会容易些，而写成议论文则很难把握。“啊，__________的日子”中的“日子”一词，反映了命题人的命题意图，即把考生引向现实，引导考生 金太阳新课标资源网 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 作文二轮复习 语言的升格 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 技法点拨 高考考试说明对作文语言的要求分两个层次：基础等级是“语言通顺”，发展等级是“有文采”。“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯；“有文采”要求用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 语言的升格主要还是文采的问题。文采即“华丽的色彩”。实际上就是话讲得漂亮，读者感到有味、优美。文章言辞传神，生动活泼，能把物、事、人、理写得有血有肉，绘声绘色、生动形象、精辟透彻，全篇流畅自然，优美动人，富有表现力。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 但是无论是在平常的写作训练中还是在高考的应试中，很多同学并没有做到这些。对于大多数同学来说，都存在着或多或少的语言问题，其典型失误体现在以下几方面： 1．词汇贫乏，不知变化 纵观二三类文章，其语言的失误是一目了然的。这些文章，缺少精美丰富的词汇，整篇文章如同白水一般，淡而无味。没有生机，没有活力，没有变化，仅仅是将简单的词语进行了简单的组合。这些文字在阅卷老师看来，只能算是会造简单的句子了，想拿高分是不可能的。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 2．句式单调，缺少搭配 汉语的句式是多种多样的，不同句式的搭配使用会形成不同的表达效果。写作时应尽可能地将各种句式搭配起来使用，这样才能使文章的表达效果更好。可是在作文的写作训练中，许多同学却忽视了这一点，整篇文章全是陈述句。单调之极，枯燥之极。 3．忽视修辞，不会炼词 优美的语言离不开各种修辞手法的运用，善用比喻可使文章生动形象；善用排比，可使文章整齐有力；善用拟人，可使文章活泼自然。要是几种 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 修辞综合使用，表达效果会更好。但是在考场作文中，许多同学没有使用修辞手法的意识，或者虽有意识，但由于时间紧，一时间难以运用。写出的文章只是简单的语言表达，缺少修辞的装饰。不会用修辞，文章自然单调无色。此外，语言之妙还在于词语的铸炼，用词要准确、生动、灵活、多变。这一点，考生的意识还很薄弱。比如动词、形容词的运用，能用上就不错了，要考生优中选优，就不是一件容易的事情了。这种病症在各种文体的写作中都有体现。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 4．不会描写，缺少细节 在考场作文写作中，由于时间紧迫，许多选择写记叙文的考生由于语言基本功不扎实，描写的意识不强，写出的记叙文往往只是简单的叙述，没有细致入微的描写，文章显得干巴无味，与“有文采”的要求相距甚远。 以上几种失误要想解决，关键是要培养运用语言出彩的意识。要给自己定下奋斗的目标。提高的重点也应集中在以下四点： 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 1．用词上要注意，无论动词、形容词、语气词都要从词义、声音、色彩上仔细锤炼。此外，要注意多从生活中学习，多搜集一些成语、歇后语、对联并自觉加以运用。还要注意词语的活用，如褒义词贬用、贬义词褒用、大词小用、小词大用、成语活用等等。 2．句式上要注意，各种句式搭配使用。句子长短不同，修辞效果也不同。长句表意严密、精确、细致，可以使语意贯通、气势畅达，可以把各种关系准确地表达出来。议论文可适当地多用长句。短句是结构简单而词语较少的句子。短句简练精悍、有力、明快活泼。记叙文常用短句，文艺作品(小说、戏剧等)也常用短句，表现人物激动、愤怒的心情往往用短句。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 3．修辞上要注意修辞的综合运用，常用的修辞手法有比喻、排比、拟人、设问、对比等等。在写作中，许多同学都是综合运用了两种以上的修辞手法，这比单纯运用一种修辞手法的表达效果更为突出。 4．描写上要注意，灵活运用语言、动作、心理、环境、神态等描写手法，要善于抓细节，将细节放大描写，通过描写凸现人物形象，