记叙文赏析语言.pptVIP

现代文阅读 ——语言赏析 现代文阅读考查——要求掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内 什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 “析”就是分析其特点。 考点：赏析语言(一)赏析词语 (一)赏析词语 文中A.B两句加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分） （1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。 （2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。” 答：（1）“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助但又害怕被拒绝的心理。 （2） “堆”字形象地表现出父亲对自己的孩子打扰了主人的歉意。 (一)赏析语言之赏析词语 常见题目1：体会下列加点词语的含义及作用（表达效果） 乡下父亲“啊”了以声，掏钱的手便不动了，失望凝固偶在脸上。 答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和无助的表现。 答题方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情） 常见题目2：分析加点词语的表达作用(效果，妙处) (1)我便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里. 答:“栽”字形象的写出了我对小说的痴迷。 常见题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处。 突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖 的 。 答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受。 (二)赏析语言之赏析句子 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 欣赏句子可以从以下几个方面入手 句子的含义﹢表达的感情 （偷梁换柱法） 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 例如： 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。 第二：句式不同，表达的效果也不同。 陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。 品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。 答题句式： 这是个 句， ，表达了…… 比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 夸张——能突出事物特征。 这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）…… 这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。 常见答题模式： 运用 的修辞手法， 写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情。 第三：从修辞的角度 这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征） 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者…… 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了…… 对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。 反语—— ①能显