河北省定州中学2016-2017学年高中物理练习使用多用电表导学案新人教版选修3-1.docVIP

课题：2.9实验：练习使用多用电表 学习目标： 1．学生了解多用电表的正确使用方法，了解二极管的单向导电性。 2．学生理解多用电表的原理及注意事项。 3．学生练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流，测量定值电阻及二极管的正反向电阻。 学习重点： 1．多用电表原理及操作中注意事项。 2．用多用电表探测黑箱内部元件。 学习重点：多用电表 学法建议：自主阅读、合作探究。 知识衔接： 自主学习： 如右图所示是多用电表原理示意图。 １．由回答下列问题： S拨到那些位置是电流挡？ S拨到那些位置是电压挡？ S拨到那些位置是欧姆挡？ 以上功能中哪些位置的量程比较大？ 2．用多用电表测电阻时，有两个“调整”，分别指什么（6）测量结束：选择开关拨至 档或 档。 四、用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性 1．二极管的特点： 二极管接正向电压时，电阻很 ，处于导通状态。二极管接反向电压时，电阻很 ，处于截止状态。二极管接反向电压过大时，二极管被击穿损坏，处于导通状态。 2．画出二极管的I-U曲线（伏安特性曲线）。 3．用欧姆表判断二极管的正负极 4．测二极管的正反向电阻 正向电阻 Ω， 反向电阻 Ω 练习反馈： 1．一只多用电表有4个欧姆挡，分别为×1、×10、×100、×1 k，欧姆挡表盘的中间刻度值为“15”．现用它来测量一未知电阻的阻值，先将选择开关置于“×100”挡处，接着将红表笔和黑表笔接触，发现表针指在“0”处，然后进行测量，结果发现表针指在欧姆挡刻度值为“200”的刻度线附近，为了使测量结果更准确，必须换挡并重新测量，下列说法正确的是(　　) A．必须将选择开关改为置于“×10”挡处 B．必须将选择开关改为置于“×1”挡处 C．换挡之后必须重新调零才能进行测量 D．换挡之后不必重新调零就能进行测量 如图所示，为万用表欧姆挡的内部电路，a、b为表笔插孔，下列说法中正确的是(　　)A．a孔插红表笔B．表盘刻度是均匀的 C．用×100 Ω挡测量时，若指针指在0 Ω附近，则应换用×1 kΩ挡 D．测量“220 V 100 W”的泡的电阻，会发现测量的电阻比484 Ω小得多．一学生使用多用电表测电阻，他在实验中有违反使用规定之处，他的主要实验步骤如下： A．把选择开关置于“×1”欧姆挡； B．把表笔插入插孔中，先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上； C．把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连，发现这时指针偏转角度较小； D．换用“×100”挡，发现这时指针偏转适中，随即记下电阻值； E．把表笔从插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，实验完毕． 这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆．这个学生在实验中哪一个或哪些步骤违反了使用规定？ ．多用电表表头的示意图如图所示．在正确操作的情况下： (1)若选择开关的位置如灰箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (2)若选择开关的位置如白箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (3)若选择开关的位置如黑箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (4)若选择开关的位置如黑箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：______________，______________，______________. (5)全部测量结束后，应该选择开关拨到________或者________． (6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从________色表笔经________插孔流入电表．例2如图所示为一多用电表，S为选择开关，Q为欧姆挡调零旋钮．现在要用它检测两个电阻的阻值(图中未画电阻)．已知阻值分别为R1＝60 Ω，R2＝47 kΩ，下面提出了在测量过程中一系列可能的操作，请你选出尽可能准确测定各阻值和符合多用电表安全使用规则的各项操作，并且将它们按合理的顺序填写在后面的横线上． A．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 k B．旋动S使其尖端对准电阻挡×100 C．旋动S使其尖端对准电阻挡×10 D．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 E．旋动S使其尖端对准OFF F．将两表笔分别接到R1的两端，读出R1的阻值，随后立即断开 G．将两表笔分别接到R2的两端，读出R2的阻值，随后立即断开 H．两表笔短接，调节Q使指针对准电阻挡刻度盘上的0，随后立即断开 所选操作及其顺序为(用字母代号填写)：__________________.(操作步骤可以重复选用) 例3：下图为—正在测量中的多用电表表盘。（1）如果是用直流5mA挡测量电