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五年级语文组评教评学心得体会 张仕琴 本学期评教评学活动在本组教师的共同努力下，取得很好的效果。我组8位教师都参与了这次活动，而且每位教师都非常重视。我聆听了7教师的展示课，应该是累并快乐着！7位老师的课各具特色，亮点纷呈，无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型教育理念。这次评教评学活动收获颇多，下面就谈谈我的一点体会。 一、教师语言具有艺术的魅力。 ???? 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谁能将它演绎得好谁就能抓住学生的心。黄仕春、韩忠莲两位老师语言精炼，那富有激情的语言，不仅烘托了课堂的气氛，同时还激发了学生学习的兴趣，使课堂异常精彩，简直是一种享受，可见两位老师的综合能力是多么强。当我听着她们的课时，我想教师的语言竟富有如此的魅力。 二、引导学生在读中感悟，注重培养学生语感。 ??? “阅读是学生个性化行为，不应该教师的分析来代替学生的阅读实践”。教师要把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正地与文本对话，与文本交流。我所听到的每堂语文课都做到了上面所提到的这一点。当然，他们的方法却各有千秋。我最为欣赏王飞鉴、方仕珍老师，她们在引导学生读课文时，不是单一地让学生读了一遍又一遍，而是学生每次读之前老师都有一段导读。通过老师激情的导读，引出学生水到渠成的朗读。这样学生每读一次，对课文内容都加深一次。这样学生就能真正做到“有感情地朗读”。而张鸿、舒丽兴老师则是引导学生反复诵读。在学生读懂课文大意后，又通过启发想象，唤起学生已有的生活体验和已有的情感积淀。启动情感让学生读出美感来。学生在老师的引导下，全身心地诵读。 三、课件制作精美，实用性强 ???? 语文阅读材料往往采用优美的语言文字来表现事物。而事物不仅可以通过语言文字来表达，而且还可以通过图片、影像、声音和动画等多媒体来表达。运用多媒体手段将真切的声音，生动的图像，形象的动画展现在学生面前。学生就会容易地感受到语言文字的美。每个课件制作都非常精美。总之本次参加评教评学活动的每一位教师都充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计，实用有效，不花哨，不杂乱。 ???? 总之，每节课都有自己的闪光点供我学习借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的教学过程中，来逐步提高和完善自己的教学。让自己的课堂真正成为高效实用的教育平台，让学生在宽松和谐的氛围中，去探索学习对自己终身有用知识。 向阳路小学五年级语文组评教评学听课小结 （2012—2013学年度第二学期） 张仕琴 2013年3月31日至4月13日，我们五年级语文组积极响应教导处的号召，9位教师奉献了九节常态课，可以说各有千秋，亮点纷呈，令我受益匪浅。下面谈谈我听课反思： 一、丰富的教学语言激情于课堂 ????教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。陈文艳老师执教的《自己的花是给别人看的》，她那富有激情的语言，不仅烘托了课堂的气氛，同时还激发了学生的学习兴趣。杨丽红老师和林树美老师执教的《儿童诗两首”。而蒋爱军老师执教的《杨氏之子》，在引导学生反复诵读，读懂课文大意后，蒋老师又通过启发想象，唤起学生已有的生活体验和已有的情感积淀，启动情感，让学生读出节奏感来。学生在老师的引导下，全身心地诵读。 三、课件制作精美，实用性强 ???? 语文阅读材料往往采用优美的语言文字来表现事物。而事物不仅可以通过语言文字来表达，而且还可以通过图片、影像、声音和动画等多媒体来表达。运用多媒体手段将真切的声音，生动的图像，形象的动画展现在学生面前。学生就会容易地感受到语言文字的美。这次评教评学有7位教师都充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计，实用有效。 ??四、利用“文章空白”启发想象、突破难点 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”小学生的求知欲和好奇心特别旺盛，在接触周围世界时，会更加强烈地表现出来，在他们的头脑中会产生出许多新鲜、奇异、与众不同的想法，创建出许多新的形象。我执教的《将相和》正是抓住了学生的这一心理特征，利用负荆请罪故事的不具体这一空白来诱发学生的想象，说、写、演，激发学生的兴趣，激活了学生的思维，培养了学生的创新意识，使“学生为主体”真正落到实处。同时也轻而易举地突破了难点。 总之，每节课都有自己的闪光点供我学习借鉴。?在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长