专题课堂(一)数轴、相反数、绝对值.ppt

* 第1章　有理数 专题课堂(一)　数轴、相反数、绝对值 一、有理数与数轴上的点 类型：(1)根据点在数轴上的位置确定数，正数从原点向右看，负数从原点向左看； (2)数轴上点的移动，可画图，结合图形观察点的运动路线，得出结果． 【例1】如图，在数轴上有三个点A，B，C. (1)写出数轴上距B点 3个单位长度的点所表示的数； (2)将C点向左移动6个单位长度到达D点，写出D点所表示的数； (3)怎样移动A，B，C中的两个点才能使三个点所表示的数相同(写出一种即可)． 分析：(1)可直接根据数轴从B点向左(或向右)数出距B点3个单位的点的位置所表示的数；(2)根据移动的方向，观察数轴可得D点所表示的数；(3)根据点的移动和数的大小变化规律即可回答，此题方法不唯一，移动其中任意两个点均可． 解：(1)因为B点所表示的数是－3，则距B点3个单位长度的点所表示的数是－6或0 (2)C点所表示的数是4，向左移动6个单位长度到达D点，则D点表示的数是－2　(3)把A点向右移动2个单位，C点向左移动7个单位(答案不唯一，将其中两个点移到第三个点的位置即可) 【对应训练】 1．如图，数轴上点P表示的数可能是( ) A．－2.66 B．－3.57 C．－3.2 D．－1.89 点拨：点P在－2与－3之间，所以只有A符合条件 2．一只蚂蚁从数轴上一点A出发，沿着同一方向在数轴上爬了7个单位长度到了点B，若点B表示的数为－3，则点A所表示的数是 ． 点拨：因为蚂蚁可能是向右爬行7个单位到点B，也可能是向左爬行7个单位到点B，所以要分情况讨论 3．某快递员从物流公司出发，向西骑行1 km到达A小区，继续向西骑行2 km到B小区，最后向东骑行5 km到达C小区，则物流公司到C小区的距离是____km. 点拨：以物流公司为原点，向东为正方向，1 km为单位长度，画出数轴，将行程问题转化为数轴上有关数的问题即可得出 A 4或－10 2 二、相反数与绝对值 类型：(1)利用相反数和绝对值的几何意义在数轴上表示有关数，注意分情况讨论； (2)利用相反数的概念求未知数的值； (3)多重符号与绝对值的化简，注意绝对值符号与括号的区别； (4)利用绝对值的非负性求值． 【例2】已知|15－a|＋|b－12|＝0，求2a－b＋7的值． 分析：本题根据绝对值的非负性、非负数的性质：“两个非负数相加，和为0，这两个非负数的值都为0”解出a，b的值，再代入求值即可． 解：依题意得15－a＝0，b－12＝0，所以a＝15，b＝12，所以2a－b＋7＝30－12＋7＝25 【对应训练】 4．若x＋1与－5互为相反数，则x＝____． 5．已知数轴上A，B两点表示的数的绝对值相等，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A，B表示的数分别是 ． 点拨：因为A，B表示的数互为相反数，所以它们到原点的距离相等都为3，A在B的左边，所以A表示－3，B表示3 4 －3，3 －13 －7.5 7．在数轴上点A表示7，点B，C表示的数互为相反数，且点C与点A之间的距离为2，求点B，C所表示的数． 解：因为数轴点A表示7，点C与点A间的距离为2，所以数轴上点C表示5或9，因为点B，C表示互为相反数的两数，所以数轴上点B表示－5或－9，所以点B，C表示的数分别是－5，5或－9，9