【长江作业】2015-2016学年高中政治第四单元认识社会与价值选择单元归纳提升新人教版必修4总结.ppt

自己择业时要把职业理想与社会理想结合起来，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，在个人与社会的统一中实现人生价值。 (2)略。 2．教材P107探究问题 【提示】　(1)人生价值的真谛，就是对他人、对社会的奉献。虽然每个人实现人生价值的途径不同，但只要对社会负责任、对社会作贡献，他的人生就有意义。 (2)此问旨在让学生对人生的价值有所了解，从中知道树立正确的价值观，选择有意义的人生道路。 3．教材P108探究问题 【提示】　本探究活动引用了名人名言，说明劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。劳动在人生价值实现过程中起着重要作用。劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 4．教材P108探究问题 【提示】　(1)实现人生价值需要有坚定的理想信念，坚定的理想信念、正确的价值观有助于人们沿着正确的道路前进，懂得崇高的理想、远大的志向、勤奋进取的精神往往和光明的前进、美好的未来联系在一起，因此，理想信念和人生道路具有密切的关系。 (2)此问意引导学生进一步思考中国特色社会主义理想在人的价值实现过程中的作用。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在当代中国，有了中国特色社会主义共同理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求中国特色社会主义共同理想的过程中，实现人生的价值。 【观点整合】 1．价值观与价值判断、价值选择：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 2．人的价值的实现途径：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的贡献，必须树立为人民服务的思想，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 3．实现人生价值的客观条件：社会发展是个人发展的前提和基础，个人与社会是统一的，社会发展也离不开个人的发展。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 4．实现人生价值的主观条件：充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己，全面提高个人素质；坚持正确的理想信念，需要正确价值观的指引。 5．理想是人生的奋斗目标，是推动人们前进的强大动力。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生价值。 1．(2013·福建文综)今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道： 如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们 如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前 如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们 对此，正确的理解是(　　) ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导　②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展　③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展　④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A．①②④　　　　　 B．①③ C．②③④ D．①④ 【解析】　本题的题眼是“这些观念就会紧随并支持你们”“拉着你们向前”“推翻你们”。由此可知，题意强调观念或意识的反作用，因而①④符合题意；②表述错误；③表述正确，但强调社会存在的决定作用而不是社会意识的反作用，与题意不符。 【答案】　D 2．(2013·新课标全国文综Ⅰ)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为(　　) ①劳动是人的存在方式和社会发展的基础　②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度　③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史　④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A．①②　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　本题的题眼是“从唯物史观看”“尊重劳动和劳动群众”，从而明确知识范围是唯物史观，强调要重视劳动、尊重劳动群众，①④正确表达了尊重劳动和劳动群众的原因。②中“根本尺度”、③中“根据自己的意愿自由地创造历史”表述均错误。 【答案】　B 3．(2013·山东文综)伴随着中国经济