加强科普基地建设打造气象文化品牌.pdfVIP

加强科普基地建设打造气象文化品牌 (宁波市气象学会) 宁波市气象台是中国气象局、中国气象学会命名的首批“全国气象科普教育基地”，而斤我市在 市政府的支持下新建了。r波市气象科普馆，2003年底被宁波市科协、宁波『嗣斗技局、宁波市委宣传 部、宁波市教育局联合命名为“科普教育基地”。几年来，科普基地以“三个气象”理念为指导，在 普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，宣传气象文化和普及气象科学知识 方面，做好大量卓有成效的工作。 1以“3·23”为契机，抓好“开放日”活动 1．1每年“3·23”前后的双休日，市气象台利用半天时间对外开放，由于宣传到位，虽然只开 放半天，但参观者是络绎不绝，逐年增多，少则800、多达1500来人，出现排长队等待的盛况。参 观者中有80高龄的老者、有幼儿同的小朋友，涉及各行各业各个阶层，有的是举家前来。值得一提 的是有位小朋友因为生病在医院挂盐水，可为了参观，硬是要妈妈在打完吊针后于11点赶到市气象 台，当时活动已经结束，我们破例为这个小朋友开了专场，可见市民对气象科学的渴望和需求。多 年来的开放活动，使市民详细了解了天气预报的过去、现状和发展，也使市民从气象现代化及气象 事业的发展看到了我国现代化建设发展的日飞猛进和未来的宏伟蓝图，社会反响极大，纷纷要求多 ‘开放’几次。同时，我们还借开放之间进行调查问卷，，。泛了解市民对气象的需求，对改进我们 的服务工作起咧了很好的作用。 1．2结合每年“3·23”不同主题与相关单位联合举行“世界气象日座谈会”，请人大、政 府、政协、科协、部队、民航及相关单位和新闻媒体，就共|百：|关心的，诸如水资源问题、气候问题 进行座谈。 2以学校、社区为对象，做好气象科学普及 抓好重点，以请进来、走出去的方式开展气象科学普及T作。 2．1作为第二课堂，配合学校和街道，接待有针对性的参观活动，如配合学校的教育计划、街 道组织的寒暑假学生社区活动等，重点向他们讲授气象科学和天气预报的来龙去脉。 2．2社医和学校纷纷要求把气象台作为他们长期挂钩的科普教育点，并签订互动协议。 2．3选派会员到学校、街道讲气象知识课并辅导学校气象兴趣小组活动。 3搞好气象科普馆建设，创造良好的科普环境 由于气象台开放受到诸多因素的制约，很难做到常年不问断供外界参观，于是建设一个能反映 气象文化精品特色的并能供长期了1=放参观的气象科普馆显得十分必要和紧迫。建设集气象、天文丁二 一体的气象科普馆一直是我们追求的目标。为此，我们阻建设新一代天气雷达站为契机筹建气象科 普馆。在建设过程中得到了市委、市政府的大力支持和关心。主要做法是： 3．1争取政府投入，体现政府行为。由丁二科普工作的重要性和必要性，我局在上报新一代天气 雷达建设可行性报告时就将建设气象科普馆的设想向市政府领导作了汇报，并以项目建议书形式请 206～ 市计委列入基本建设投资项目。把气象科普馆建在拥有占迹且风景秀丽的达蓬山景区，目的是想与 人文环境有机结台使人们在观光旅游、休闲中接受科普知识的熏陶。2002年市计委正式立项，投资 408万元，整体建设以政府招标形式实施。在布展项目建设中得到了中国气象学会的大力支持，初 步建成了当时国内比较先进的宁波市首家专业科普馆。 3．2因地制宜、体现特色。《科普法》指出：科普工作应当坚持群众性、社会性和经常性，结合 实际，因地制宜，采取多种形式。气象科普馆作为专业科普场馆，如何体现专业性且具有特色，一 直是我们筹划的重点，把着眼点放在普及与提高相结台上，使场馆和展品既要有基础知识内容又要 有发展的内涵，既有实物又有动感科技，既可看又可动。 。是树立品牌意识，在总体构思上突出气 象，以气象为主线辅以天文和其他项目，整体上由仿真模型厅、图片厅、展示演示厅、虚拟影视厅、 天象馆、观测场组成，使其内容更加广泛；二是充分利用场地搞好布展，使其既有【苎域功能性又有 层次感；三是利用三维立体技术，开辟虚拟动感效果区，达到身临其境的效果；四是建没人机互动 项目，使参观者直接感受气象的真谛。 3．3独立法人、便于运作。科普馆的生命力在于内容具有吸引力、可看性，并有良好的运作机 制。科普馆建成后如何发挥其作用，是值得思考的，所阻我们在建设过程中就向上商部门注册r具 有独立法人资格的一宁波市气象科普中心。同时，向市物价部门申请了收费许可，使其运作合法化、 规范化。在内部管理上行政隶属于市局后勤服务中心，业务上受市气象学会指导，市气象科普中心