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选用和仿用句式专题 考点分析 选用、仿用句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。这类题目也经常同连贯题结合起来考查。而且，这类测试题可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力。近两年来考仿用句式为多，选用句式没有考。题型以简答和填空题为主，偶尔用选择题。 一、选用句式 选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。 选用句式还是一个修辞问题，与连贯、得体、简明的修辞要求存在着交叉关系。 能力要求: 选用句式包括了那些内容？经常采用哪些形式来训练和检测呢？我们可以从下面几道题目进行归纳 例题1、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款 命题分析：这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。所以抓住语境的要点是关键，然后对各选项进行比较。 解题思路：语境中陈述对象为公安干警，A项的后一个分句主语是赃物和赃款与语境的陈述对象不一致，B项的后一个分句与项有相同的毛病。 项的第一分句的主语是犯罪嫌疑人与语境的陈述对象也不一致。 项前后两个分句的主语都是公安干警，与所给的语境衔接，所以选D项 例题2填入下文横线上的文句恰当 的一句是 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 A、 爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 B、 爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 C、 不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。 D、 不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。 解题思路：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出巧字，下文不喜欢一般化而喜欢特殊化。A 、B项均为爱看------而不爱看与原文的不喜欢------喜欢------照应错位。 D 项的陈旧、新鲜也不能与原文的一般化特殊化照应，所以，选C。 例题3与下面句子衔接合理的一项是 门前是一条河。__________________ 。 A、 河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。 B、 山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。 C、 大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。 D、 一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。 解题思路：作者的立足点是山门即河边的打谷场与建筑物之间；应该承河谈起，依次往后写。抓住空间顺序。B、 C、 D项的空间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。只有A项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置 ，所以选A项。 小结： 以上三题分别从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等这里不再赘述。由于选用句式的关键在于用而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。一般来人们用衔接类型题来训练选用句式的能力。 选用句式题解题的一般过程：⑴读懂上下文，把握要点；⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；⑶把选中的答案代入原文检验效果。 二仿用句式 仿用句式题是一道综合能力考查题，它主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行创造性发挥。考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力，是近年来高考题的一个走向，1994年高考考过这一形式，1998年、1999年、2000年、2001年又连续四年考查，应该是复习的重点和难点。 高考例题 1、 下列两个句子都写到虚伪。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在友谊勇敢信任中任选一个词，仿写两句话。（4分）2000年全国高考题第26题 虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（契诃夫） ⑴__________________________________。 ⑵___________________________________。 解题分析：解答这道题关键是明确题目的要求。题干中至少有以下几个方面的要求：⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致。⑵修辞，运用类比。⑶事理，即类比要恰当、符合事理。⑷只用友谊、勇敢、信任中的一个词仿写。有些考生因为不弄清题目要求而顾此失彼，如一、没用同一