农村中小学信息技术教育现状分析与对策建议.doc

农村中小学信息技术教育现状分析与对策建议 --—从文县现状展望农村中小学信息技术教育 刘 靖 摘要：2000年10月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，决定从2001年开始用5-10年的时间, 在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育, 以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。时至今日，信息技术教育虽然说有了很大的发展，但主要还是集中在城市和比较发达的地区，而对于那些经济不发达，教育水平比较落后的贫困山区农村学校来说，在实施中小学信息技术教育实践中还存在着许多问题。本文作者通过近几年的调查、研究、分析，从本县的实际出发，整理出本县农村中小学信息技术教育的现状加以分析并提出自己的一些对策建议。 关键词：农村；信息技术；教育；现状；分析；对策 一、信息技术教育概况： 文县位于甘肃省东南麓,东接四川广元市,西连陇南武都县,南达九寨风景区,北邻陕西与宁强县隔江相望，幅员面积5000平方公里，辖20个乡（镇），有汉、藏、羌、蒙、撒拉、东乡等11个民族，总人口25万人。2011年文县共有各级各类学校 332所，其中：高中1所，完中3所，独立初中10所，九年制学校10所，小学298所，广播电视大学文县工作站，进修学校1所，职校1所，幼儿园8所（其中私立6所）。在校学生47503人，全县教职工共2454人。 近年来，文县抓住西部大开发的机遇，积极争取上级部门的资金支持，多渠道筹措资金改善办学条件，使全县信息技术教育基础设施明显改善，教学质量稳步提高。 （一）、争取项目，大力发展信息技术教育。 2001年以来，县委、政府抢抓机遇，先后争取信息技术教育项目资金1005.2万元。共建计算机教室19个，卫星地面接收站25座，电教室45个，语音室3个，中国教育宽带数字接收设备26套，卫星数字收视系统197套；配置计算机教室的学校14所，网站1个，各种教学光盘4000余盘，投影仪38台，幻灯机40台，34寸彩电454台，DVD454台。目前，全县有条件的学校均开设了信息技术教学课程，实现了与中国教育宽带网联通，利用网上教育资源服务于教学。2009年全省农村中小学远程教育移民项目，国家投入我县资金共计1500多万元，新建计算机教室32个，卫星接收室240个，光盘播放点360个。建起了文县教育信息网站1个，文县三中和中寨初中建起了学校自己的网站，有效地促进了文县教育的跨越式发展。 （二）、固本强基，建立信息技术教师学习资源中心 教师是教育教学任务的承担者，加强教师培训，提高教师素质是教育科学发展的关键。2010年以来，我县建立了各乡镇信息技术师学习资源中心15个，县级信息技术教师学习资源中心一个（设在作者本校，文县教师进修学校），配发图书17577册，教学光盘1425张，计算机30台，DVD、34英寸彩色电视、卫星接受系统、打印机15台（套），大小会议桌、书柜136张，数码照相机15台，数码摄像机1台，科桌凳836套，设备配套总资金140.3万元。一个面向农村、面向基层，承担全县信息技术教师的业务培训，为信息技术和新课程改革服务的教师资源网络初步形成。 所以说，在短短的十年里，我县的信息技术教育得到了一定的发展，也取得了一定成绩，但要实现全县信息技术教育全覆盖、高质量，还存在着不少的困难和问题，作为一名从事农村中小学信息技术教育培训工作已多年的教师，笔者打算从简述与分析本县农村中小学信息技术教育现状的基础上，提出一些对策建议供参考。 二、我县农村中小学信息技术教育实施过程中出现的问题： （一）、经济落后，教育经费的投入严重不足，使得各学校硬件设施不完善，信息课无法充分开展。 我县是全国山区国立贫困县，经济条件差，社会经济基础薄弱，开展信息技术教育工作存在相当大的难度。而且我县大多数学校特别是农村中小学“有硬件没软件”、“有电脑没网络”，即使为学校配备了教材，教师也被安排了正常课时上课，但是配套设施的不足导致很多内容没法讲，即使讲了，也没有实践来检验。这对于技术性和实践性都很强的信息技术课，教学效果肯定会大打折扣；能够开展信息技术课的学校，也多数存在着计算机数量少、配置水平低、教学资源匮乏、难以保证学生上机时间等诸多问题。所以，硬件设备不完善是目前我县农村小学信息教育普遍面临的现状，主要表现为两方面： 一是硬件设备数量不足。根据我县教育局2010年信息技术教育调研统计表显示（如图表-1附本段尾），我县中小学学生与计算机的平均比例为29:1。并且生机比在29:1以上的学校高达70%，就拿我县农村桥头小学来说吧。桥头小学作为桥头乡的中心小学，2004年 至2005年通过企业捐赠和中欧甘肃基础教育项目得到7台电脑，2007年甘肃省农村远程教育工程的实施，得到23台电脑，加起来