七年级上册学案总汇.doc

与同学们谈地理 【学习目标】 1、感知地理与人类生活和生产的密切关系。 2、初步懂得具备地理观念的重要性。 【重点难点】 1、重点： 1）为什么要学习地理？ 2）怎样学好地理？ 2、难点： 理解怎样处理好人类与地理环境的关系。 【学习过程】 一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）： 1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________ 2、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________。 3、地理的研究内容有哪些？_____________________________________________。 【学习总结】 【学习自评】 1、不涉及地理知识的内容是 （ ） A、天气和气侯 B、河流和湖泊 C、思想和感情 D、语言和宗教 2、“一方水土养一方人”的意思是（ ） A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短 C、在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式 D、具备可持续可持续发展的观念 3、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（ ） A、因地制宜，扬长避短 B、能够综合的分析问题 C、能够做到可持续发展 D、粮食价格低，水果价格高 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第一课时） 【学习目标】 1、知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神。 2、会说出地球大小的几个数字. 平均半径、 赤道周长，表面积 3、在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物 【重点难点】 说出地球大小的几个数字. 平均半径、 赤道周长，表面积 【学习过程】 一、读一读、找一找（读课本P2页—P4页内容和图） 1、人们对认识地球形状的认识： _________、_________、__________、_________。 2、_______以实际考察的形式证实了地球是球形的？ 3、地球大小的数据赤道周长： _______表面积：__________平均半径：__________ 地球是一个________________________________________的球体。 二、读一读、做一做 （读课本P4页内容完成） 地球仪：人们仿照_____________，并且按一定的________把它_________，同时在它的表面用不同的________、________和________来表示各地理事物的模型。 【学习总结】 【学习自评】 1、以下关于地球仪的正确描述是( ) A、它是地球的模型 B、它是地球缩小了的模型 C、它是用文字和符号来表示的事物 D、它能真实的反映地貌 2、麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为（ ） A、太平洋、大西洋、印度洋 B、大西洋、印度洋、太平洋 C、大西洋、太平洋、印度洋 D、印度洋、下西洋、太平洋 3、地球的形状是（ ） A、两极部位略扁的的球体 B、与地球仪一样的正圆形 C、很不规则的形状 D、 是一个扁球体 4、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（ ） A、地面高低起伏 B 、海边观船，先见桅杆 C、登高可以望远 D、麦哲伦首次成功环球航行 第一节 地球和地仪(第二课时) 【学习目标】 1、看图总结说出纬线和经线、纬度和经度的特点 2、看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。 3、会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。 4、会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。 【重点难点】 1、东西半球的分界线 2、经纬网的定位 【学习过程】 动动脑、想一想（读课本P6图1.6和P7图1.9） 纬线 经线 概念 指示方向 长度 形状 位置关系 纬度 经度 0°位置 字母表示 南纬“ ”北纬“ ” 西经“ ”东经“ ” 分布范围 半球的划分 1、读世界地形图分析 东西半球分界线为什么不用0°和180°经线组成的经线圈划分？而用20°W和 160°E经线组成的经线圈划分？ __________________________________________________________________。 2、南北半球的判定：10°S______半球