郎黄鹤个人研修计划.docVIP

郎黄鹤个人研修计划 课例选择 学科：小学语文 年级 ：三年级上册 单元 : 第三单元 课程名称： 11《秋天的雨》 教材版本：人教版 研修目标 认真学习信息技术并努力运用于课堂教学实践之中。学会熟练的运用网络资源；学会应用微视频、微课教学；潜心钻研本学段教材，学会应用信息网络引导学生运用自主探究等方式进行学习。全面提升自己的信息技术应用能力，重点解决自己信息技术应用能力不足的问题，促进自己在教育教学中有效应用信息技术手段，变革传统教学方式，促进学生有效学习和个性化发展，更好地适应信息化社会挑战。 应用环境 本人的信息技术教学环境属于简易多媒体环境，有计算机、投影机、电视、实物展示台等教学教育资源。它可以给学生创造一个丰富轻松的学习情境，适合进 行强化教育，有利于提高教学效率。但无法实现双向教学，及时反馈学生的课堂掌握情况。 技术手段 本人在制作课例的过程中，重点运用的技术手段有：在认识富饶的西沙群岛时，利用创意图片的编辑和处理，展示美丽神奇的风景。制作PPT，对文中的语句、词语进行分层展示。在模仿写第四自然段排比句时，我搜集了鱼在海底生活的视频，并通过喀秋莎为视频添加注释和解说。 研 修 安 排 请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。 时间 具体安排 9月24日至10月6日 熟悉项目方案和研修平台操作，学习研修课程，参与研修活动，参加研修前诊断测评。 10月8日至11月22日 积极学习，聆听请教。珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。学习，边模仿练习，掌握手绘板的教学技巧，抠图、拼图等创意图片的编辑和处理方法。 11月23日至12月10日 互评、修改，完善并提交课例资源包 12月11日 完成训后发展性评价。 12月11日至2016年6月 反思提升，学以致用。在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。