第一部分试卷的总体评价.pptVIP

我们下一阶段复习更要注重诗歌赏析中有关名词或提法的解读，更要对诗歌或诗人的风格进行整理归纳，即什么叫“冲淡中有壮逸之气” “行云流水” “弦外音，味外味”“不着一字，尽显风流”“言在此而意在彼”“穷形尽态”等。不至于让学生手足无措，因为不懂术语而无谓丢分。 17小题： 考查理解文章重要的语句的能力。即文中说后改“不”为“正”，改得好，为什么改得好？请你做简要分析。 根据文意可以推断在那段命薄如纸的年代，如写“生不逢时”有对客观现实的不满和牢骚，改为“正”之后体现了自己不论生活在什么时代都对自己充满信心，“正”还体现了“皮实”的要领，体现了高远的志向，永恒的追求和不屈的性格，本题比较浅显，学生易手得分。 19题：是道开放性试题 第一问要求考生结合文本进行深入的解读，首先要理解题干表面的意思，即是如何化腐朽为神奇的。 第二问还要求学生举出类似的事例，即如何在困难面前不屈服，不向命运低头的事例，并要求对这一事例进行分析，从而使学生推人及己，能真切地感悟到吴光祖精神品格的可贵，使自己的思想、精神被深深地感染。从而培养学生观察、体验、感悟生活的能力，能更清楚地认识和面对现实，面对生活。 20小题： 是对神州十号飞船进行“空中授课”的意义作出评述，要求：观点鲜明，语言对称，还有字数限制，不超过30字。 这不仅考查了学生对政治、经济、时事是否关注，还要认真阅读新闻的内容，了解有关背景，把握其中精神实质，要抓住重点进行评述。可以从国际地位、科技发展、科普教育等角度评价，但得分不高，原因是学生不能把内容和表达方式有机结合，顾此失彼。要么只注重事件本身，注重对称的形式，而没有看出事件背后的深层涵义，要么看出涵义，却难以按照要求规范表达。 以后应有针对性地多练习，可在黑板上先写出雏形，然后大家添枝加叶，群策群力，利用集体智慧来完成，从而树立学生的信心，敢于动手，勇于动手，追求精致，尤其是理科的学生，培养兴趣，多鞭策，多激励，才能克服心理障碍。这道题一般以对联形式展现，更易得分。 空中授课开创中国教育新纪元，空中授课引领中国航天新时代。 太空授课传知识，神十飞船扬国威。 第21题：欣赏某一词语的精妙，一定要结合语言环境，找出临时的语义或引申的语义以及活用的意义，“运气了你”中的“运气”作为动词使用，意为“是我把运气给了你”，有炫耀、讨赏之意，“你运气”中的“运气”作形容词使用，意为“你走好运了”，有讨好、恭喜之意，揭示了人物粗鄙的性格。这两道题目提醒我们一定要关注名著导读，外国小说欣赏所触及的内容。 1、第一个运气是动词，第二个是形容词，两次连用“运气”一词，不仅展示了说话人的语意，强调此时的骄傲，“你的运气全是靠我信息灵通”这样写，使人物的潜台词更加生动。3分。 2、连用两个运气，第一个运气是指华老栓的运气好，能碰上像胖子这样的人，为他解决事情，给儿子治病，而第二个运气则是在夸华老栓的同时称赞自己，也是为日后华老栓多打点赏银要些银子，这样使用让名词活用为动词、形容词，更能体现出说话者的自信，以及想要更多赏银的贪图。3分。 3、此时的“运气”是指华老栓得到了治疗儿子病的偏方“人血馒头”，也指此时革命者夏瑜被行刑，而偏方是没有用的，革命者为了人民牺牲只换来了“人血馒头”。还要被连称是运气其中处处透露出对当时国人的辛辣讽刺。0分。偏离答题要求。 22小题： 要求运用二种修辞手法。这要求学生先要选定自己推介的内容，围绕中心运用联想，展开想象，利用生活经验，搜寻自己记忆中的情境。用形象生动的语言将其描绘出来，其中要运用二种修辞手法，由于贴近学生的生活得分较好。 《地下森林断想》的原文是：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来时似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙，那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界的骄傲。”结合原文可以这样来理解：森林在风来时似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。 文章最后揭示哲理，点明主题思想。想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。