2017年八年级历史下册 第五单元 第14课 钢铁长城教案2 新人教版.docVIP

钢铁长城 今天是几月几日？一年前的明天发生了什么事件？是谁第一个赶赴现场？他们是怎么 去的？ 播放视频资料《开国大典》阅兵片段和《国庆50周年阅兵》片段。鲜明的对比，雄壮的气势引发学生极大兴趣，进入本课探究学习。师指出：过去的半个多世纪，我国的军队建设取得了长足进步。今天，我们将学习第14课《钢铁长城》，主要了解我国海军、空军、二炮部队发展的简史及其现状。 学生按兴趣自愿分入陆军、海军、空军和导弹部队四组。每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就。 一、陆军 本组代表展示制作的红军、八路军、解放军的多媒体图片，简介陆军成长阶段和历程。了解陆军正走向机械化和信息化，是祖国钢铁长城的重要军种。(补充内容，简介。目的：形成完整的军种认识。) 二、海军 1.海军的建立 学生阅读课文，了解人民海军建立初期状况，同时掌握海军的三大舰队。 2.海军的现代化 海军组选一同学展示收集的军舰图片，并介绍我国海军的突出成就：自行研制成功导弹驱逐舰和核潜艇。 引导学生思考：为什么旧中国“有海无防”，而新中国能够保卫祖国的海疆？（引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实的问题，并能在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，进而突破本课难点。） 师过渡：我国海军正朝着多兵种、高科技、远洋化高速发展着。“善攻者，攻于九天之上”，现代化军队离不开空军。 三、空军 1.抗美援朝战火中诞生的空军 教师播放视频，介绍抗美援朝中功勋卓著的战斗英雄王海、蒋道平的事迹。 2.空军的现代化进程 空军组同学播放制作幻灯片，简介我国三代战机的性能和进步。 教师引导学生思考取得巨大进步的原因。（对历史现象进行比较与概括，再次增强理解国家的强大与国防力量增强的关系，进而再次是难点弱化。） 四、导弹部队 教师简要介绍导弹的基础知识。 导弹组同学派代表展示收集的导弹图片，介绍我国各型导弹的先进性和导弹部队在钢铁长城中的重要职能。 五、讨论答疑 教师展示中国三次裁军资料，学生思考讨论后回答： 1.中国裁军的目的是什么？ （适应世界军事变革、服从国家经济建设大局、集中有限的战略资源、加速军队现代化建设） 2.中国一再裁军说明了什么？ （中国人民解放军是和平之师。中国是维护世界和平的重要力量。） 教师过渡：中国军队是和平之师，也是威武之师。当祖国统一面临严重威胁，外国敌对势力把战争强加于中国人民时，我们的钢铁长城能捍卫祖国么？ 六、合作探究 模拟战场：收复岛屿的登陆作战。（各小组讨论如何使用本军种。选派代表发言，探讨军种间如何合作与配合，打赢现代合成战争。） 七、巩固小结 指导学生归纳概括《钢铁长城》的主要内容，投影知识网络，师生共同回顾所学的内容，完成本课小结。