长沙市雷锋学校2015年下学期期中考试高一年级.docVIP

长沙市雷锋学校2015年下学期期中考试高一年级 语文试卷 时量：120分钟满分：120分命题人：高二语文组 审题人：吴小年 一、语言文字的运用（每小题3分，共15分） 1、下列词语中加点的字读音完全正确的一组是 （ ） A、惆怅（chàng） 忸怩（niǔ） 寥廓（kuó） 橘子洲（jú） B、迷惘（ wǎng） 颓圮（tuí） 青荇（xìn） 浣溪沙（wǎn） C、携手（xié） 彳亍（chù） 寂寥（liǎo） 篱墙（lí） D、峥嵘（zhēng） 遒劲（qiú） 沁园春（qìn） 百舸争流（gě） 2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A、怅廖廓 苍茫大地 蹉跎岁月 书生义气 B、图穷匕见不敢忤视 凄婉迷茫 C、河畔青草 星辉班斓 笙萧丝竹 天伦之乐 D、岁月稠 披荆斩棘 阕秦利晋 变徴之声 、对下列诗歌的赏析不正确的一项是 （ ） A、诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B、《雨巷》借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 C、《再别康桥》全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 D、《再别康桥》一诗中，诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)A．这支志愿者队伍，虽然是临时组建，成员来自不同单位，但极具凝聚力，他们团结协作，纪律严明，来到旱区，不惊民、不扰民，真正做到了秋毫无犯。B．一个时期以来，美国政府采取多种手段，欲强制人民币升值，须知，“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民不会屈服于任何人，更何况，人民币升值，损害的不只是中国人民的利益。C．有分析者认为，美国发动对阿富汗塔里班的反恐战争是项庄舞剑，意在沛公，他明里是反恐，而实际上是为了遏制中国与俄罗斯，在亚洲寻找一个驻军的理由。D．袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。 、D、沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日留沛公饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。太史公曰：然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （节选自《史记 项羽本纪》.对下列句子中词的解释，正确的一项是（3分） A．遂将五诸侯灭秦将 ：B．常以身翼蔽沛公 翼：像鸟张开翅膀一样掩护 C．自矜功伐 矜：夸耀 D．备他盗出入与非常也非常：. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) （3分） A．欲以力征经营天下以 B．天亡我，非用兵之罪也此亡秦之续耳