关于开展南京工程学院第九届5.25我爱我心理.doc

关于开展南京工程学院第九届“5.25我爱我”心理 健康教育月活动的通知 各学院（中心）: 为贯彻落实《，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，宣传和普及心理健康知识，营造良好的心理健康氛围，，安排如下：? 2. 组织开展就业创业心理健康教育。各学院（中心）要组织就业观辩论赛等活动，引导毕业生理性平和、客观辩证地认识就业形势，合理调整就业预期，形成恰当的就业期望值；组织相关人员对毕业生进行职业测评和个性化专场咨询，指导毕业生开展职业生涯规划；通过班级心理互动恳谈会等方式，加强毕业生就业挫折教育，增强毕业生直面挫折、接纳挫折、自我调节的能力，激发他们走向社会、服务社会、为国家建功立业的积极性。 3. 组织开展心理培训和团体辅导。各学院（中心）要组织开展心理信息员培训，提高心理信息员识别周围同学心理危机预警信号的能力，了解相关应急处置方法；组织开展特殊学生家长心理知识培训，引导家长关注学生心态变化，关心、理解和呵护学生脆弱心理；针对不同学生群体的需求，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案，组织开展有针对性的心理训练，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。 4. 做好个体心理疏导和危机干预。各学院（中心）要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ聊天、心理热线、专业咨询等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况，对有抑郁记录和自杀倾向的学生予以重点关注，充分发挥三级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保安全稳定。 四、活动要求 1. 高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院（中心）要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院（中心）文化特点，确定系列活动主题，认真搞好统筹设计，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极开发学生心理自助和互助的潜能，充分发挥心理信息员、心理社团及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。 2. 各学院（中心）要大力营造本届“5.25我爱我”心理健康教育月主题活动的宣传氛围，通过悬挂横幅、制作海报、宣传橱窗、发放折页，并通过网站、部门网页及刊物等多种途径宣传，达到人人知晓、人人参与心理健康教育月活动的目的。 3. 彰显实践特色，打造主题鲜明、寓教于乐的品牌活动。各学院（中心）要加强大学生心理健康教育工作与学生就业创业、学生素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的精品活动，及时总结、推广，不断赋予新的内涵，使之长期、持续开展。 4. 在活动实施过程中，各学院（中心）要加大宣传力度，及时做好宣传报道工作，并注意时效性。 5. 各学院（中心）在本届心理健康。附件一： 关于举办南京工程学院首届心理嘉年华活动的通知 心理嘉年华通过设置一系列活泼有趣的心理游戏项目让参与者亲身体验到积极的心理状态，让人边玩边解压将按照评选出，颁发荣誉证书及奖品附件二： 关于举办南京工程学院首届心理健康形象大使评选活动的通知 为了激发广大同学心理保健意识，切实增进校园和谐，现面向全校学生举办首届“心理健康形象大使”评选活动。通过本次评选活动，选拔出一批掌握基本心理学知识、积极开朗，乐于助人，善于沟通和表达，有良好的群众基础和影响力的同学担任“心理健康形象大使”加入到心理健康教育宣传工作中来，充分发挥榜样带动作用。从而更好地展示学生的青春风采，培养学生悦纳自我、善待他人的心理品质，进一步增强学生融入团体、适应社会的能力，促进学生和谐发展通过此次活动宣传心理健康教育知识，培养师生的参与意识，明确心理健康教育的意义与作用，在全校掀起维护心理健康的热潮。一、主题 全体在校学生 三、活动时间 2014年月 参赛选手提前15分钟到场，确保准时参加心理知识测试，题型涉及填空题、判断题、名词解释、简答题、案例分析等，总分100分。本次赛题以《大学生心理健康100问》、《大学生心理健康教育》（唐新华、于跃进主编）及日常应了解的心理健康知识为主要内容。 2、主题演讲 主题为自助与助人事迹演讲。 （二）学校决赛 1、自我展示 用3分钟左右的时间进行自我介绍或讲述心理健康的自我成长故事（类似于小型的演讲），涵盖内容包括自我才能的介绍和自信的表现。（注：不是通俗的自我介绍。）选手依次上场，进行讲说，评委老师打分，分数在第二轮结束时由主持人现场公布。 Show自己——才能串烧。用5分钟左右的时间尽可能多的展示自己的多项才能。分数在第三轮结束时由主持人现场公布。 情景处理现场情景，处理突发事件比赛将按照总分评选出，颁发荣誉证书及奖品附件三： 关于举办南京工程学院第二届大学