我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永.ppt

小组说一说： 生活中，你什么时候需要掌声？  当堂练习：一、在括号里填上合适的词语。（ ）的掌声 （ ）的眼泪（ ）的小英 （ ）的故事（ ）地注视 （ ）地鞠躬二、按课文内容填空。1、课文共出现了（ ）次掌声。2、第一次掌声在（ ）的时候，表现了同学们对小英的（ ）。3、第二次掌声在（ ）的时候，表现了同学们对小英的（ ）。 * 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受小英在掌声前后的变化，体会掌声的巨大作用。 自学指导（一）： 小组自学： 用自己喜欢的方式认真读第1自然段和第5自然段，想一想： 演讲前、演讲后的小英有什么变化？ 自学指导（二）： 小组自学2——4自然段： 1、用“﹋﹋﹋”划出描写小英动作、神态的有关句子，体会小英的心理变化； 2、用“————”划出描写第一次掌声、第二次掌声的句子，体会两次掌声的作用。 1、轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 2、小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 3、 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 4、就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下， 骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英 感动得流下了眼泪。 5、小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。 6、小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 *