yong七年级上册历史第二单元复习课件(人教版).pptVIP

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第二单元 国家的产生和社会的变革 夏?商?西周?春秋?战国 生产力发展: 商鞅变法 的成败如何?有何启示? 成功了,一场改革的成功或失败的标准,不在于实施变法人的生与死,而在于变法的目的是否达到。商鞅最后虽被处死了,但变法取得了成功。因为经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。 启发:改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。 第8/11课 铁器牛耕引发的社会变革/都江堰 青铜时代:夏、商、西周 商朝是青铜文化的灿烂时代 特点:生产规模大、品种多、工艺精美 代表:司母戊鼎、四羊方尊、“三星堆文化” 孔子 核心思想:“仁”和“礼” 政治主张:为政以德 教育主张: 1、创办私学 2、因材施教 3、要有老老实实的学习态度,谦虚好学。 4、温故而知新 文学:弟子记录?《论语》 ?可以了解孔子思想 孔子编撰?《春秋》 著名言论与人物 己所不欲勿施于人——孔子 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏——老子 “仁政”、“民贵君轻”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 ”、“春秋无义战”——孟子 无为而治——庄子 知己知彼百战不殆——孙武 * 奴隶社会(夏、商、周—青铜时代) 兑镇初中 杨瑞琴 奴隶社会 封建社会 石器时代:原始社会(打制石器?磨制石器) 青铜时代:夏、商(灿烂时期) 、西周 铁器时代:春秋、战国 夏朝------历史上第一个奴隶制王朝 建立时间:公元前2070年 建立者:禹 都城:阳城(今河南登封) 意义:标志着国家的产生。 制度:王位世袭制(取代禅让制,“公天下”变为“家天下”。标志着奴隶社会的产生) 灭亡:最后一个国王暴君--桀。(桀骑人石砖画) 商朝(殷朝) 建立时间:公元前1600年 建立者:汤 都城:亳(今河南商丘) 中兴:公元前1300年,盘庚迁殷(今河南安阳) 灭亡:商朝最后一个国王暴君--纣(酒池肉林) 第5,6课 夏商西周的更迭及国家与社会 西周 建立时间:公元前1046年 建立者:周武王 都城:镐京(今陕西西安) 著名战役:牧野之战 分 目的:加强对全国广大地区的统治 封 对象:王族、功臣及先代贵族 制 诸侯:卫、齐、鲁、晋、宋、燕 内容:周天子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战士带兵随从作战。 ﹙结合课本p28﹚ 诸侯的义务:即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王。因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。 政治手段:暴力镇压;礼仪教化。 政治制度:分封制 周幽王 纣 桀 亡国者 牧野之战 镐京 周武王 前1046 西周 青铜器灿烂 殷 汤 前1600 商朝 第一个王朝 阳城 禹 前2070 夏朝 特点 都城 建立者 时间 朝代 作用:加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。 等级顺序:天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶 灭亡:前771年,周幽王(烽火戏诸侯),犬戎攻破镐京 第7课春秋五霸与战国七雄 东周(春秋:公元前770—公元前476年,战国:公元前475年—公元前221年) 建立时间:公元前770年 建立者: 周平王 都城:洛邑(今河南洛阳) 原因:1、周天子失去往日权势; 2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权,而凭借实力进行战争以达到目的(实质) 齐桓公首先称霸原因:1、周天子失去往日权势;2、任用管仲为相,改革内政,发展生产,增强国力; 3、齐国是富庶的东方大国,盛 产渔盐; 4 、“尊王攘夷”的提出,取得政治优势。 影响: 1、兼并战争使国家数量减少; 2、促进民族间交流与融合 3、加速新旧制度交替 春秋五霸的影响 春秋五霸 吴王阖闾 越王勾践“十年生聚、十年教训”卧薪尝胆 晋楚争霸:晋文公: 退避三舍 城濮之战 ; 楚庄王:问鼎中原 邲之战。 合纵(公孙衍):六国南北联合共同抗秦。 连横(张仪):秦利用六国矛盾远交近攻,各个击破。(朝秦暮楚) 封建社会的开始——战国 战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 关键战役:1、 桂陵之战(齐—魏—赵)—(围魏救赵) 2、马陵之战(魏—齐)—增兵减灶3、长平之战(

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