yong七年级上册历史第二单元复习课件(人教版).pptVIP

第二单元 国家的产生和社会的变革 夏?商?西周?春秋?战国 生产力发展： 商鞅变法 的成败如何？有何启示？ 成功了，一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后虽被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。 启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。 第8/11课 铁器牛耕引发的社会变革/都江堰 青铜时代：夏、商、西周 商朝是青铜文化的灿烂时代 特点：生产规模大、品种多、工艺精美 代表：司母戊鼎、四羊方尊、“三星堆文化” 孔子 核心思想：“仁”和“礼” 政治主张：为政以德 教育主张： 1、创办私学 2、因材施教 3、要有老老实实的学习态度，谦虚好学。 4、温故而知新 文学：弟子记录?《论语》 ?可以了解孔子思想 孔子编撰?《春秋》 著名言论与人物 己所不欲勿施于人——孔子 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏——老子 “仁政”、“民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”、“春秋无义战”——孟子 无为而治——庄子 知己知彼百战不殆——孙武 * 奴隶社会（夏、商、周—青铜时代） 兑镇初中 杨瑞琴 奴隶社会 封建社会 石器时代：原始社会（打制石器?磨制石器） 青铜时代：夏、商（灿烂时期） 、西周 铁器时代：春秋、战国 夏朝------历史上第一个奴隶制王朝 建立时间：公元前2070年 建立者：禹 都城：阳城（今河南登封） 意义：标志着国家的产生。 制度：王位世袭制（取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。标志着奴隶社会的产生） 灭亡：最后一个国王暴君--桀。（桀骑人石砖画） 商朝（殷朝） 建立时间：公元前1600年 建立者：汤 都城：亳（今河南商丘） 中兴：公元前1300年，盘庚迁殷（今河南安阳） 灭亡：商朝最后一个国王暴君--纣（酒池肉林） 第5，6课 夏商西周的更迭及国家与社会 西周 建立时间：公元前1046年 建立者：周武王 都城：镐京（今陕西西安） 著名战役：牧野之战 分 目的：加强对全国广大地区的统治 封 对象：王族、功臣及先代贵族 制 诸侯：卫、齐、鲁、晋、宋、燕 内容：周天子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战士带兵随从作战。 ﹙结合课本p28﹚ 诸侯的义务：即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。 政治手段：暴力镇压；礼仪教化。 政治制度：分封制 周幽王 纣 桀 亡国者 牧野之战 镐京 周武王 前1046 西周 青铜器灿烂 殷 汤 前1600 商朝 第一个王朝 阳城 禹 前2070 夏朝 特点 都城 建立者 时间 朝代 作用：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。 等级顺序：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶 灭亡：前771年，周幽王（烽火戏诸侯），犬戎攻破镐京 第7课春秋五霸与战国七雄 东周（春秋：公元前770—公元前476年，战国：公元前475年—公元前221年） 建立时间：公元前770年 建立者： 周平王 都城：洛邑（今河南洛阳） 原因：1、周天子失去往日权势； 2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权，而凭借实力进行战争以达到目的（实质） 齐桓公首先称霸原因：1、周天子失去往日权势；2、任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强国力； 3、齐国是富庶的东方大国，盛 产渔盐； 4 、“尊王攘夷”的提出，取得政治优势。 影响： 1、兼并战争使国家数量减少； 2、促进民族间交流与融合 3、加速新旧制度交替 春秋五霸的影响 春秋五霸 吴王阖闾 越王勾践“十年生聚、十年教训”卧薪尝胆 晋楚争霸：晋文公: 退避三舍 城濮之战 ； 楚庄王:问鼎中原 邲之战。 合纵（公孙衍）：六国南北联合共同抗秦。 连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。(朝秦暮楚) 封建社会的开始——战国 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 关键战役：1、 桂陵之战（齐—魏—赵）—（围魏救赵） 2、马陵之战（魏—齐）—增兵减灶3、长平之战（