- 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
端到端的通信的唯一的编址方式 路径的选择是基于IP编址的 目前应用于网络的主要是IPv4 少数网络被保留用做私有地址,这些地址不能出现在互联网上. 包括以下地址: 1、A类地址中:10.0.0.0到10.255.255.255 2、B类地址中:172.16.0.0到172.31.255.255 3、C类地址中:192.168.0.0到192.168.255.255 1、IP地址127.x.x.x :本地回环(loopback)测试地址 2、169.254.x.x microsoft reserved 3、广播地址:255.255.255.255 4、IP地址0.0.0.0:代表任何网络 5、节点号全为0(二进制):代表某个网段的任何主机地址 6、节点号全为1(二进制):代表该网段的所有主机 1、连续的最大值1跟最小值0。 2、连续的1确定网络ID。 3、连续的0确定主机ID。 4、子网掩码可定制。 缺省情况下—子网不被使用 网络号向外扩展了8位 网络号向外扩展10位 也称网络前缀标记法。 IP:10.217.123.7/20 表示:其子网掩码有20个连续的1,用来确定网络ID;余下的必须是0,用来确定主机ID。 为能更好的利用B类和C类地址空间 不再遵从A,B,C类地址的缺省子网掩码 192.168.0.1 subnet mask 255.255.255.0192.168.0.1/24 只是一种新的Net ID的表示法 Superneting 借用网络ID建立Host ID 子网号 = 172.16.2.0 主机地址 = 172.16.2.1–172.16.2.254 广播地址 = 172.16.2.255 8位被子网化 子网号 = 192.168.5.120 主机地址 = 192.168.5.121–192.168.5.126 广播地址 = 192.168.5.127 5位被子网化 通过完成本章学习, 你可以完成以下任务 能够了解网络地址的分类及特殊的IP地址 能够理解子网掩码的作用 能够找出子网的可用地址,网路号和广播地址 能够对企业网络进行地址规划 思考: 1、 将一个C类网络192.168.10.0划分多个子网,每个子网要求22台主机,最多划分多少个子网,子网掩码是多少? 2、你们公司得到了一个网络号210.174.84.0,你准备用路由器把这个子网进行进一步拆分,拆分后每个子网最多45台主机。请选择子网掩码。 3、你们公司得到一个IP地址段145.34.0.0,现在你们公司需要56个子网,每个子网最多需要800台主机。请选择子网掩码。 4、主机A的IP地址为172.16.1.25/29,主机B的IP地址为172.16.1.33/29,请判断主机A与主机B是否在同一子网内? Purpose: This figure shows how the router determines an address when subnetting is used. Emphasize: This example makes a Class B address space look like a collection of Class C address spaces. Now the logical AND allows us to extract the subnet number as well as the assigned network number. An exercise follows that tests the students’ understanding of subnet masks. Purpose: This figure shows how the router determines an address when subnetting is used. Emphasize: This example is different from the previous example in that the the subnet and host are divided within an octet. Transition: An exercise follows that tests the students’ understanding of subnet masks. Layer 1 of 2: Purpose: This exercise is for the students to take the given IP addresses and associated subnet mask
您可能关注的文档
- (y)小学数学专业素养.ppt
- (北京一轮复习汇总)2014届高三语文一轮复习课件:小题抓分天天练第20天.ppt
- (外研版选修7)2014高考英语一轮复习配套课件:Module5EthnicCulture.ppt
- (弟子规)与智慧人生课件之一.ppt
- (课件)第一章第二节原子的结构与元素性质.ppt
- (高中·历史)资本主义发展史专题复习.ppt
- -APPA企业应用加速解决方案.ppt
- (三维设计)2014高考英语二轮复习语法专题巧突破教学案:第一部分动词和动词短语.doc
- 0-2015年版《房屋建筑与装饰工程消耗量定额》宣贯交底资料之1.pptx
- -电子生词库系统c语言.doc
- 2023年江苏省镇江市润州区中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市吴中区中考冲刺数学模拟预测卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市崇川区田家炳中学中考数学四模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江西省吉安市中考物理模拟试卷(一)+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市海陵区九年级(下)中考三模数学试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市高新二中中考数学二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市九年级数学中考复习模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市海安市九年级数学模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市靖江外国语学校中考数学一调试卷+答案解析.pdf
文档评论(0)