（硬笔楷书入门）校本课程活动的要求.doc

（硬笔楷书入门）校本课程活动的要求 为了使学生在校本课程活动中规范化，制定以下要求： 一、每位学生必须遵守活动时间，不迟到。在活动中必须按照教师的要求去做，尤其要注意安全。 二、有事应及时向辅导老师请假，不无故缺席。 三、对学校的器材要正确使用，妥善保管，未经老师允许不能擅自使用。 四、每次活动完毕后，都要有专门人员打扫卫生、整理物品，具体人员由教师负责统一安排。 五、在活动中注意力集中，无追逐打闹现象。 六、在活动过程中要遵循教师的安排，做到安全、不出事故。 七、作为软笔书法成员，应注意语言和行为，不得出现不文明现象。 八、既讲究效率，又讲究质量，注意作品的完整性。 九、每次活动之后都要自觉将自己的物品摆放好，并能够积极的帮助其他同学。 十、每学期对表现突出的成员给予表彰。 上滩小学四（1）班 2009-9 人员分工 教师分工： 老师负责学生活动的指导工作及活动记录。 学生分工：张媛是小组长，负责组织学生。 曹立华负责发放和收回学生的活动材料和工具。 程小龙负责卫生工作（卫生工作可轮换）。 （硬笔书法）校本课程活动计划 课程简介：鉴于我班学生的书写差的现状，本学期由我任本班的校本课，故把书法列为我班校本课的主要内容。同时，写字也是小学阶段基本训练之一。钢笔字从三年级开始开设，目的是培养学生写钢笔字的技能、技巧和良好的书写习惯。通过描红、描影和临帖，使学生的字写得正确、端正、美观并有一定速度。它既有实用价值，也是继承和发扬我国书法艺术，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。 一、活动目的： 1、活动本着因地制宜的原则，发挥学生主动学习的积极性，充分发挥学生的创造性。 2、在活动过程中，充分让学生自己领悟，锻炼和培养学生的审美能力，发挥学生的潜能。 3、培养学生的吃苦耐劳意识，养成热爱劳动，热爱生活得好习惯、好品质。 四、活动时间： 1、每周星期 第 节课。 2、课程内容及课时安排: 书法常识--------------------------------------第二周 运笔方法--------------------------------------第三——四周 基本笔画写法--------------------------------五—八周 描红、描影、临贴练习---------------------九—十六周 教师总结、评价同学们一学期的活动情况。 （第十七周） 学期备课 一、对本课程标准的理解 　总目标的理解： 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。 能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。 能用钢笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。 阶段目标理解： 低年级： 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够按笔顺规则用硬笔写字。 注意间架结构，书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。 初步培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。 中年级： 能实用硬笔熟练的书写正楷字，能用钢笔临写正楷字帖。 做到规范、端正、整洁，间架结构比较合理，在书写中感悟汉字的形体美。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 高年级： 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用钢笔书写楷书。 书写规范，间架结构合理，在书写中体会汉字的优美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 二、教学内容 三、教学目标 　　１知识能力：（1）低年级了解书法术语和书写方法，知道笔顺规则，初步了解书法家的故事。 　　　　　　　 （2）中年级基本掌握书法术语、笔顺规则、书写方法，了解书法故事。 （3）高年级掌握书法术语、笔顺规则、书写方法，知道书法故事。 　　２过程方法：（1）低年级初步学会观察范字及评价书法作品，能够感受不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，知道在临帖的基础上创造出自己的作品。 　　　　　　　 （2）中年级会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。　　　　　　　 （3）高年级掌握观察范字的能力及综合评价书法作品，能够了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，临写有神，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的能力及行为。 　　３情感态度：（1）低年级学生初步掌握写字姿势及初步养成良好的书写习惯。 　　　　　　　 （2）中年级学生基本掌握写字姿势及基本养成良好的书写习惯。 （3）高年级学生掌握写字姿势及养成良