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求比单位“1”多（或少）百分之几的应用题： 1、确定单位“1”的量。 2、单位“1”已知用（ ）计算； 单位“1”未知用（ ）计算。 3、比多（ ）比少（ ） 步骤： 乘法 除法 1+分率 1-分率 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 把“1400册”看作单位“1”。 1400×12% ＝168（册） 1400+168=1568（册） 答：现在图书室有1568册图书。 1400×（1+12%） =1400×112% =1568（册） 一个工厂由于采用了新工艺，现在每件 产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？ 单位“1” 现成本﹦原成本－降低的成本 （原成本×15%） 解：设原来每件成本x元。 x－15%x＝37.4 算术方法解： 数量÷对应的分率＝单位“1”的量 单位“1”的量未知,可用方程解答 。 37.4 （1－15%） 现成本 现成本占单位“1”的百分率 ÷ 百分数应用题 百分数应用题总复习 知识若不盘点，则如置身大漠一般茫然．将知识精华集优整合，让你轻松积累，快乐学习！ 求一个数是另一个数的% 解题思路： 用这个数/另一个数×100% 或者用这个数/单位“1”×100% 六三班男生40人，女生20 人 男生是女生的百分之几？ 女生占全班的几分之几？ 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） 先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。 1、今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。 超产的量 去年产量 与单位“1”相比 “1” 超产的量÷去年产量=超产的百分率 2、降价了百分之几？ （想完整：现在比原来降价了百分之几？） 就是求 是 的百分之几。 降低的价格 原来的价格 与单位“1”相比 “1” 降低的价格÷原来的价格=降价的百分率 1、5比4多百分之几？ 2、4比5少百分之几？ 3、17.5吨比20吨少百分之几？ （5－4）÷４ （5－4）÷５ （20－17.5）÷20 1、汽车 火车 每小时行60千米 每小时行80千米 快？% 应选： 每小时行60千米 2、汽车 火车 每小时行80千米 是汽车的？% 应选： 3、火车 每小时行80千米 汽车 每小时行60千米 慢？% 应选： 列式：(1) （80－60）÷80 　　　(2) 80÷60 　　　(3) 60÷80 　　　(4) （80－60）÷60 (4) (2) (1) 一、找单位“1”专项练习 1、 “班级里人数中的单位1” 女生是男生的80% 男生比女生多20% 女生比男生少25% 男生的80%等于女生 女生的20%等于男生的40% 把男生人数看做单位“1” 把女生人数看做单位“1” 把男生人数看做单位“1” 把男生人数看做单位“1” 把女生人数、男生人数分别看做单位“1” 2、工农业生产中的单位“1” 一批化肥用去10% 成本降低了20% 投资增加了30% 把化肥总量看做单位“1” 把原来成本看做单位“1” 把原来投资看做单位“1” 二.复习基本类型的百分数应用题 （一）、求一个量的百分之几是多少 1、简单的： （1）、6年4班有男生20人，女生是男生的80%，女生有多少人？ 20×80%=16（人） 答：女生有16人。 （2）、商店进白糖30袋，进的红糖占白糖的10%，商店进白糖和红糖共多少袋？ 30+30×10% =30+3 =33（袋） 答：商店进白糖和红糖共33袋. 用乘法 2、稍复杂的： （1）、一条路长180米，修了25%，还剩多少米没修？ 180-180×25% =180-45 =135（米） 答：还剩135米没修。 （2）、一袋大米50千克，第一次用去15%，第二次用去20%，两次共用去多少千克？