教科版六年级上册综合实践活动教案讲解.doc

小学生综合实践 六年级上册教案 第一单元 平安伴我行 教学目标： 1、? 通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故，关注生活中的意外伤害和保护问题。 2、? 学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。 3、? 掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。 4、? 通过实践体验，了解小学生安全常识，有效避免意外伤害事故的发生。 5、? 培养学生观察、分析、思考、实践能力。 6、? 教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。 教学重点： 1、? 了解生活中有哪些意外伤害事故，如何进行自护、自救。 2、? 掌握自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。 3、? 培养学生观察、实践能力，有效防止意外事故的发生。 教学过程： 第一课时：意外伤害发生时 一、 1、? 通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故，关注其发生的原因及造成的危害。 2、? 在讨论交流中培养学生安全意识，注意观察生活，及时发现安全隐患，学会自我保护。 3、? 在实践中感受生命的可贵，平安出行，快乐生活。 二、 1、? 课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解，并填写好意外事故调查记录表。 2、? 设计一张“生活中的意外事故”调查表。 3、? 收集相关资料，争取家长的支持与配合。 三、 （一）、谈话引入：同学们，在生活中，你有没有碰到过意外伤害事故的发生呢？如果有，请你说一说你经历过或看见过的一些事例，有些什么感受？ （学生自由发言，交流自己的看法。） 师：今天这节课我们就来学习“意外伤害发生时”的一些情况，了解哪些是生活中的意外伤害。相信通过学习，你一定回有收获。 （二）、思考与交流 1、想一想：根据你的生活经验，你觉得哪些意外伤害会发生在我们的周围？比如说…… 2、学生说说自己的想法和意见。 师：其实，生活当中有许多事是我们无法预料到的，但是这些意外事故却时有发生，不得不引起我们每一个人的重视，因为意外事故会给我们的生命和财产造成危害和损失。 （三）、反馈调查情况 1、小组交流：把自己调查的意外事故记录表在组内交流，说说自己的调查结果。 2、全班反馈 （四）、讨论 1、师：刚才同学们通过自己的调查，收集到很多信息，进行了交流，大家对生活中的意外事故都有了不少的了解，说明你们很注意观察生活，意外事故会给我们带来哪些伤害呢？ 2、讨论：生活中假如遇到下面这些情况，会给我们及他人带来哪些意外伤害？ ⑴上学路上，遇到下暴雨发大水了。 ⑵出门乘车，钱物被盗或在路上被不良青年搜身抢劫。 ⑶家里煤气泄露了。 ⑷发生食物中毒了。 ⑸野外郊游被马蜂蜇了。下地劳动被蚂蟥咬了。 ⑹夏令营中，不慎把脚扭了。 ⑺发生地震了。 （五）、阅读小资料：血的教训 1、学生独立阅读资料上有关内容。 2、说说自己读后的感受，全班交流。 （六）总结： 师：通过本节课的学习，大家对生活中的意外事故有了很多的了解和认识，如何有效避免这些意外事故的发生，保护我们生命财产的安全，应该值得我们每一个同学思考，希望你带着问题，认真地想一想，相信你一定会找到答案，做一个生活中的有心人。 第2课时：自救互救我能行 一、活动目标： 1、了解生活中意外事故发生时的自救与互救方法。 2、学会一些生活中的自救自护安全常识，懂得如何进行自我救护和救护他人的方法。 3、当意外伤害发生时，知道正确拨打报警电话。 二、活动准备： 1、通过网上查询有关意外事故发生时如何逃生的自救常识。 2、了解如何处理身体伤害，记录“自救与自护”常用方法。 3、通过多种方式了解近年来我国发生的重大意外伤害事故或自然灾害。 三、活动过程： （一）、导入 1、师：经过上节课的学习，相信很多同学都了解了不少生活中的意外事故，由于意外事故发生时突然而且紧急，如果你在外出或上学的路上遇到这样的事情发生，你会怎么做呢？ 2、学生自由说一说。 小结：当意外和险情来临之时，正确的自救和互救尤为关键，如何能做到临危不乱，急中生智，巧妙地远离危险，就需要我们平时生活中的积累和掌握相关的技能和方法。 （二）、模拟表演 1、请几组同学模拟生活中突发的意外伤害事故的处理方法，全班同学观看。 2、说说自己的看法：以上同学的处理方法正确吗？为什么？你是怎样做的？ （三）、讨论交流 1、分小组交流自己了解到的有关意外事故发生时的自救方法。 2、集体反馈：说说常见的意外伤害事故如火灾、地震、溺水时等应怎样想办法逃生？ 3、思考：如何正确拨打报警电话？ （四）、观察记录 1、阅读小资料：小学生自护自救安全常识。 2、讨论完成：“自救与互救”常用方法调查表。 3、展示交流。 （五）、拓展应用 1、说说你经过学习都学会了哪些自救互救方法？ 2、大家谈谈：你所了解的我国近年来发生的一些重大意外伤害事故或自然灾害。 3、讨论：在重