远方--许达然(修改课件).pptVIP

旅行 汪国真 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个迷人的错 仰首是春?俯首是秋? 愿所有的幸福都追随着你 ?月圆是画?月缺是诗? 热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 远　方 许达然 基础训练 1、读音 强悍(hàn) 浩瀚(hàn) 遨(áo)游 瀛(yíng)海 蛊(gǔ)惑 磨削(xuē) 怏怏(yàng)不乐 梦魇(yǎn) 掺(chān)杂 憧憬(chōng jǐng) 应(yìng)和 应(yīng)届 歆羡(xīn xiǎn) 嵯峨(cuóé) 桎梏(zhìgù) 栖(qī)息 凛(lǐn)然 跛(bǒ)脚 绮(qǐ)丽 狂澜(lán) 字形 强悍 捍卫 渺小 飘渺 缥缈 翰墨 浩瀚 酒盅 蛊惑 凛然 仓廪遨游 煎熬 梦魇 笑靥 遐迩 闲暇 文意 第一部分（1－9）：古今中外，远方不同 第二部分（10－18）：追求远方，远游梦土 第三部分（19－21）：立足现实，勇于追求，不留遗憾 第四部分（22、23）号召人们接受挑战，实现人生价值 ?学习目标： 1. 理解“远方”的深刻含义。 2. 赏析简练而富有哲理的语言。 3. 学习为自己的理想、追求而奋斗不止的精神。 远方 问题导读 1.远方是什么？ 2. 为什么追寻远方?远方的魅力是什么？ 3. 作者在阐述人总是爱制造远方，都列举了那些例子？ 4.人们为什么总是爱制造远方 5.如何对待远方？如何对待向往和追求远方的人？ 6.理解第十九段深意句。 7.赏析第22段中心句 远方 人生之梦，人们的梦想和不懈追求的目标。 　　　　“梦”———人生之“梦”，是理想的追求，是小孩子的“期望自己长大”，是年轻人“遥遥的前程”，“……人活着就是一连串对远方的向往和朝圣，我们到了一个远方，却又有另一个远方的呼唤”，不管“ 梦”美“ 梦”丑，古今中外，从志士英雄到凡夫俗子，从孩童到老人，都在为自己的一个个理想、一个个追求而奋斗不止。 小孩子 青 年 寻求未得 吸引驱策 不懈追求 莫尔、培根、陶潜 徐福、东方朔 靠海的民族 屈原、拜伦 每个民族 东 方 天 堂 希罗多德、 莎士比亚 作者列举了哪些人追求的远方？ 作者依次写了哪些“远方”？ 这些“远方”对于人们有什么影响？第四段：空想社会（莫尔的“乌托邦”，培根的NEW） 飘渺仙境（徐福、秦始皇及历代帝王求仙境的不死仙药，东方朔的仙境）第五段：遥远彼岸（靠海民族，甘英，亚历山 第六段：纵的远方（印度民族，屈原，拜伦） 第七段：民族的远方（列子的终北国，希腊人）（梦想国度的吸引） 第八段：神秘的东方（神秘东方对西洋人的招引）第九段：宗教的远方（天堂，地狱）（宗教或信仰远方的驱策） 第十段：漫游的远方（希罗多德、俢西底德斯、司马迁，柏拉图，莎士比亚）（或许这一段叫“远方的礼物”更合适？） 第十一至十七段：小孩子的远方（美丽憧憬） 第十八段：年轻人的远方（无畏远行） 这些远方使人向往，使人幻想，吸引人，驱策人，开展人们的胸怀，成熟人们的思想，成功人们的事业。 1、怎样理解“远方”的含义？ “远方”的含义在文中虽然涉及它的本义——距离较远的地方，但其深层次的含义则是“梦”——人生之梦，是不断追求的理想，是不懈追求的境界。 2 、远方总是使人向往的，它令人向往的魅力是什么？ 魅力就是“越远越朦胧，越朦胧越神秘”，远方充满了神秘与好奇，使人们充满无穷的想象，使人们孜孜不断地去追求。 3、作者在阐述人总是爱制造远方，人们天生就有着对远方的向往和追求时，都列举了那些例子？ 文章在阐述人们总是在制造远方的时候，列举了莫尔的乌托邦、培根的阿特兰提斯大陆、陶潜的“桃花源”徐福以及东方朔的神仙、靠海民族的大海、人们心中的远山、每个民族所有的每个民族的远方、欧洲人的东方的梦魇、人们心中的天堂等等的远方。以古今中外人们的远方来加以证明，事实可靠，说服力强，给读者留下了非常深刻的印象。又如，在论述人们天生就有着对远方的向往和追求的时候，又列举了雪莱、希罗多德、修西底德斯、司马迁、柏拉图、莎士比亚等名人的有成就的事例以及小孩子、青年等人对远方的向往与追求来加以论证，从而说明了人们对远方的强烈的向往与追求。 4、人们为什么总是爱制造