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粥店办事处 音 乐 集体备课 第 三 册 第 一 单元 主备人： 刘得朋 复备人： 学 校： 班 级： 二年级 二0一一年八月 有 效 的 备 课， 是 实 现 高 效 课 堂 教 学 的 途 径 单 元 备 课 科目： 音乐 第 一 单元 学 情 分 析 教 材 分 析 1．《鲜花爱雨露》 这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。 歌曲为大调式，2/4拍，是由四个乐句组成的一段体结构。这首歌曲可作为歌表演进行创作活动。 2．《我爱米兰》 歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。 这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、淳朴，表达了学生对老师的真挚情感。 本单元第一课，歌曲《鲜花爱雨露》把学生比作鲜花，而本课把米兰比作老师，不同的比喻，表达的都是尊师、爱师的情感。 3．“音的高低” 通过生活中高低不同的各种声音，如撞钟与碰铃、大鼓与小鼓、老人与年轻人、动物的叫声以及其他各种乐器声音的对比，使学生感受音的高低。 “音的高低”，可以进行几种声音模仿游戏： 请学生编讲一个故事，故事里有爷爷、妈妈、老牛、小羊、老虎、小猫等不同的角色，模仿他们的说话声和叫声。 念童谣。念到“叮”时声音高，念到‘当”时声音低。可以分组进行。 根据条件选听一段器乐合奏作品，让学生听辨乐曲中的高音乐器与低音乐器。 4．《小乌鸦爱妈妈》 这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之思。 5．《唱给妈妈的摇篮曲》 这是一首孩子唱给妈妈的歌曲，歌词真挚、朴实，表现了儿童天真、善良的天性和热爱母亲的纯真感情。1．本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。2．通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。3．通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。4．通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。．通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。 1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。2．在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造性思维，提高感受力。3．培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。 1．在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。2．通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。 1. 让学生通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。2．有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。3．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。 第一课时 欣赏《我爱米兰》??朗读《鲜花爱雨露》歌词。 演唱《鲜花爱雨露》 打击乐器碰铃、三角铁、沙锤?歌表演 语言、动作????? 第二课时 音的高低复习《鲜花爱雨露》??按角色配音表演 即兴创编表演?有关配音常识 人物、动物及其他各种声音的现象? 第三课时 《我的好妈妈》??朗读《小乌鸦爱爱妈妈》 学唱《小乌鸦爱妈妈》 用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演????? 第四课时 跟着录音学唱《唱给妈妈的摇篮曲》 复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》 课题 《鲜花爱雨露》 唱歌课 课时 1 教 学 目 标 1．学曲《鲜花爱雨露》。2．通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。3．培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。 重点 用清新明快的歌声演唱歌曲《鲜花爱雨露》 钢琴、多媒体、碰铃。 教学 方法 示范法、教唱法、欣赏法。 教 学 过 程 （一）唱歌《鲜花爱雨露》 　　1、观察教科书中的插图，同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。 　　2、提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。 　　3、听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。 　　4、教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。 　　5、听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。 　　6、为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。 　　7