2016年高考北京卷作文满分借鉴.docVIP

2016年高考北京卷作文满分借鉴 　　题目展示 　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（50分） 　　①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成了一种象征。 　　请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。 　　②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？ 　　请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。 　　作文再现 　　神奇的书签 　　我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静下心来，将身心托付在书中。 　　初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂，但却隐约感到从手上传来的温暖。《天演论》《沉沦》《彷徨》《家春秋》……渐渐地，我身上的毛刺被磨掉，我越发看清了那布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个民族在屈辱中守护着千年文明、奋身站起的形象印在了我的身上。 　　时光流转，清风吹散了烽火，渐渐地，一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中：《边城》里温润的乡土气，《平凡的世界》里充斥的倔强感，《繁花》里飘逸的落寞情；王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着那个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思，填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光中，我甘做桥梁，在字与心之间勾勒出了一份安逸、一份静谧。 　　曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮；曾经清新沁脾的空气，慢慢纷扬了尘土；曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙地填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔了。书页越发地白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗――我罕见天日。我被长久地夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。 　　长久的等待，长久的窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手?C中的文字，却不懂得我较之它们更多了一份温度，多了一份记忆，多了风花雪月之外的家国天下、纸醉金迷之外的微言大义、醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有了这种怅惘与迷茫…… 　　我是一枚书签，只是一枚书签，我无法让当今的人们再关注、呵护、使用我，但我还是想高声呼吁：远离手机，远离碎片化阅读，真正地将人文精神记录并流传下去，即使你不需要我！ 　　（北京一考生） 　　满分分析 　　本文以角度新颖、结构严谨、立意深刻、紧扣现实而被评为满分卷。具体特点如下。 　　[1][审题准确，紧扣文题] 　　文题要求“表现爱读书、读好书的主题；展开想象，要有细节，有描写”。 　　本文想象大胆而合理，以第一人称写“神奇的书签”，顺着历史发展的脉络一路畅游，一路感慨：厚重的文化，碾过冷暖的岁月，经历时代的更迭，依然内涵丰满，影响深远。作者关注社会生活的走向，表达了对“爱读书、读好书”的重视与呼吁，使“现实在场”的意识尤为浓烈。题意把握准确，中心表达清晰明确。 　　[2][角度新颖，条理清晰] 　　大多数考生往往写“我有一枚神奇的书签”， “书签”的神奇之处勾勒完，文章就完成了。本文却以“神奇的书签”为叙事主体，“书签”能自己冷静理智地纵看历史的变迁：截取三个历史节点，从烽火年代写到复兴时代，再写到电子产品盛行时期人们对文学、文化的态度，清晰地勾勒出文化发展的脉络。当“神奇的书签”完成“叙事”的任务后，文章结尾处又巧妙地回扣现实，点题升华，结构严谨。 　　[3][紧扣现实，启示深刻] 　　“神奇的书签”从历史穿梭到现在，敏锐地观察到快节奏的今天，国人对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。 　　作为“叙事主体”的“神奇书签”，它完成的不仅仅是一次简单的历史隧道里的畅游，它肩负的是一个要警醒国人阅读的使命：烽火年代，阅读给了国人奋身站起的力量；复兴时期，阅读给了国人沉思与智慧；电子时代，国人选择了碎片化的阅读。“书签”希望自己一直被使用，希望自己一直是“文字”与“人心”之间的桥梁、使者。 　　[4][内容充实，底蕴深厚] 　　本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴。在800多字的文章里，