心理健康知识竞赛5 [1].docVIP

试卷提交时间:2014-06-10 19:40:07.737 试卷得分：72.0 1、题型：判断题分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 错误 答案错误 2、题型：判断题分值：2 职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一 。 正确 错误 答案正确 3、题型：判断题分值：2 心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确 错误 答案正确 5、题型：判断题分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：2 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确 错误 答案正确 7、题型：判断题分值：2 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：2 教师只是我们的角色之一，我们首先是一个人。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：2 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。 正确 错误 答案正确 10、题型：判断题分值：2 我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。 正确 错误 答案正确 11、题型：判断题分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。 正确 错误 答案错误 12、题型：判断题分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。 正确 错误 答案正确 13、题型：判断题分值：2 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 错误 答案正确 14、题型：判断题分值：2 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 正确 错误 答案正确 15、题型：判断题分值：2 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。 正确 错误 答案正确 16、题型：判断题分值：2 我们活着的目的就是为了求生存。 正确 错误 答案正确 17、题型：判断题分值：2 心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。 正确 错误 答案正确 18、题型：判断题分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 正确 错误 答案错误 19、题型：判断题分值：2 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。 正确 错误 答案正确 20、题型：判断题分值：2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 正确 错误 答案错误 21、题型：多选题分值：2 张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是 选项1:渴望成功 选项2:细致耐心 选项3:较强的竞争性 选项4:追求完美 答案错误 22、题型：多选题分值：2 教育生态观具有哪些特性？ 选项1:整体和谐型 选项2:动态开放性 选项3:真实有效性 选项4:自主独立性 答案错误 23、题型：多选题分值：2 心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1:教育内容和选材生活化不够 选项2:重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3:活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4:备课仅以教材为中心 答案正确 24、题型：多选题分值：2 中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是 选项1:增强学生自信心 选项2:掌握科学的学习方法 选项3:为学生创造成功体验 选项4:帮助学生多元理解成功 答案错误 25、题型：多选题分值：2 心理健康教育的非生态化表现 选项1:教师之间的不统一 选项2:部门之间的不和谐 选项3:家校之间的不一致 选项4:家庭社会的不共生 答案错误 26、题型：多选题分值：2 良好的课堂管理对教师的要求 选项1:准时 选项2:备课充分 选项3:保证遵守诺言 选项4:平等待人 答案错误 27、题型：多选题分值：2 在三级预防系统中，初级预防的目标有哪些？ 选项1:问题发生之前 选项2:普及性心理健康教育 选项3:问题扩大/严重之前 选项4:严重问题干预 答案正确 28、题型：多选题分值：2 当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项1:期待别人照顾你 选项2:内心真正关注别人 选项3:无条件地爱他人 选项4:活在当下，连接未来 答案错误 29、题型：多选题分值：2 个体心理工作的三大要素包括： 选项1:真诚 选项2:倾听 选项3:沟通