教学中的互联网搜索—小学语文《雪地里的小画家》教学设计曹晶.docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教案 小学语文《雪地里的小画家》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、课前准备： （1）教师：制作教学课件、生字卡片及课文插图 （2）学生：了解雪后大地的变化 二、教学课题 1、通过教师指导、同桌互助、小组合作等多种方式，培养学生多种方法识字的意识。 2、初步感知课文内容，能够了解冬天的特点，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。通过“查阅资料、小组讨论”等方式了解动物冬眠情况和冬天更多的特点，培养学生自学能力。 3、在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；学会抓重点句子理解课文，培养阅读能力和观察能力。 4、通过学习本课这种朗朗上口的儿童文学作品，培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 三、 教材分析 教材分析：《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第十七课。该课是一首融儿童情趣与科普知识为一体的韵文，富有童趣。课文以下雪天的雪地为背景，采用拟人的手法，运用形象的比喻，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，巧妙地利用小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的形状特征。最后还运用了一个设问句来指出青蛙没来参加“画画”的原因，从而向学生暗示出青蛙需要冬眠的知识。语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。易于背诵，适合一年级的孩子学习。 学情分