分科前化学学习情况的调查.docVIP

一、研究内容 1、调查 (1)调查对象 襄阳五中高中一年级共三十个班级，其中个实验A班，个实验B班，个平行班，选择一个实验A班（共80人，其中男生42人，女生38人）、两个实验B班（共151人，其中男生78人，女生73人）、两个平行班（共131人，其中男生66人，女生65人）参加调查。 (2)调查时间 调查时间选择在高一下学期期中考试前，此时学生进入高中学习已快一年，对高中学习生活已有了充分的认识，对自己文理科的优劣势也有了一定的认识，而且对自己的前途也有了一些考虑，他们的选择己能反映高一化学学习的具体问题所在，也能反映出高一学生对文理分科的态度。 (3)调查内容 ①调查分析高一学生化学学习情况，了解学生的学习体验、了解学生对教师和化学课堂的认同程度，了解学生化学学习中的困惑。 ②调查分析化学学科对高一学生文理分科选择的影响，了解不同选择的学生对高一化学学习的需求。 2、分析调查所得的信息，提出对策。 根据科学的统计结果，分析高一学生化学学习的具体情况以及化学学科对文理分科的影响，与同事、学生一起反思，提出能满足不同学生需求的合理的对策。 二、研究价值 本课题如实地反映高一学生化学学习状况以及化学学科对文理分科的影响，为一线化学教师的教学工作尤其是文理分科前的教学工作提供借鉴和促进作用。 三、研究步骤 1、问卷调查 根据化学学科的学习特点和本次调查的目的，本课题组编制了高一化学学