职校职业指导的实然状态与应然思考.pdfVIP

■职业指导 口徐 健 陈建军 一 职业学校职业指导的实然状态 指导 实然状态即事物实际存在的状态。当前，随着人们 职业指导既是劳动者实现与职业岗位有效结台的 对新的就业体制的逐渐认同以及对劳动力的市场供求 必然需要，也是发展社会化、现代化经济的必然要求。从 变化的认识，职校的职业指导工作已逐渐为人们所重 实施职业指导的对象看，职业指导可分为学校职业指导 视，并取得了较为显著的成绩。但我们看到，职校职业指 和社会职业指导。当前无论是教育部门还是劳动部门， 导在实践中也遇到一些困难和阻力，主要表现在： 都将职业指导作为一项重要的工作来抓，非常重视职业 1．职业指导的时间：重阶段性突击，轻整体性规划 指导课程的开设。但不少学校对学生职业指导的开展还 职业指导是 助个人选择职业、准各职业、获得职 囿于课堂，对职业指导的社会性合作认识投跟上。事实 业和改进职业的一种过程(美国全国职业指导会给“职 上，职业指导工作的开展需要全社会的共同关心，要形 业指导”下的定义)。由此可见，职业指导