反比例函数的图像与性质教案—孙桦.docVIP

5.2 反比例函数的图象与性质（二）教案 年级：九年级 学科::数学 作者:修武县周庄中学 孙 桦 课 题 5.2 反比例函数的图象与性质（二） 课型 新授课 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观） 一、教学知识点 1.进一步巩固作反比例函数的图象。 2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。 二、能力训练要求 1.通过画反比例函数图象，训练学生的作图能力。 2.通过从图象中获取信息.训练学生的识图能力。 3.通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力。 三、情感与价值观要求 让学生积极投身于数学学习活动中，有助于培养他们的好奇心与求知欲.经过自己的努力得出的结论，不仅使他们记忆犹新，还能建立自信心。 教学重点 通过观察图象，归纳概括反比例函数图象的共同特征，探索反比例函数的主要性质。 教学难点 从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质。 教学用具 三角板 多媒体 教学方法学习方法 观察、归纳、交流；自主探究法 一、创设问题情境，引入新课 上节课我们学习了画反比例函数的图象，并通过图象总结出当k＞0时,函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内；当k＜0时，函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内.这是从函数的图象位于哪些象限来研究了反比例函数的性质.在学习正比