杭州大学生性教育现状调查研究.docVIP

关于杭州市大学生性教育现状的调查研究 ——以下沙六大高校为例 【摘要】本文对杭州的六所高校进行问卷调研、实地走访等，从学生和学校两个角度分别探讨大学生对性教育的态度以及校方开展性教育的压力。发现大学生的性教育正处于“学校有意愿开展但难以开展、学生愿意接受教育但难以得到教育”的尴尬局面，学校应积极培育健康的性教育环境。 【关键词】大学生；性教育；现状；建议 1 研究对象与方法 1．1 研究对象 学生方面对杭州下沙高教园区六所大学的学生320 名进行调查，获取有效问卷302 份，调查内容主要有大学生对性及性教育的看法等。专家访谈方面主要是当前高校开设性教育课程的情况及其可行性等。 1.2 研究方法 学生方面采取随机抽样的方法，被调查对象以匿名的方式自愿填写问卷，当场收回，采用描述性统计方法进行分析，专家访谈部分主要综合各学校开展性教育的情况和专家对此的意见等。 2 调查结果 2.1 大学生对性的看法 2.1 1 如何对待性话题 表1 大学生对待性话题的态度 态度 男生 女生 人数 比例 人数 比例 很正常，只是一种生理现象 119 79.87 113 73.38 有猎奇心理，觉得很神秘? 16 10.74 17 11.04 ?害羞，不好意思说 10 6.71 22 14.29 觉得是一件龌龊的事，不参与谈论 4 2.68 2 1.29 合计 149 100 154 100 当提到性这个话题的时候，大部分学生都觉得很正常，只是一种生理现象，其中女生有73.38%，男生有79.87%，只有较少的会觉得这是一件龌龊的事，不会参与谈论。可见绝大多数的大学生不再认为“性”是一个隐晦、不道德的话题，而是把它当作一种正常的生理现象。 2.1 2 获取性知识的主要途径 表2 大学生获取性知识的主要途径 多选 学校 父母 电视 网络 书刊 朋友 光盘 其他 男生 15 5 61 104 62 78 31 11 女生 30 11 45 48 62 89 2 19 合计 45 16 106 152 124 167 33 30 学生在性知识的获取途径方面，大部分来自朋友、网络、书刊以及电视，较少来自学校和家长。其中男女生也有一定的差异，女生最主要的是通过朋友获取性知识，而男生最主要的是从网络途径获取性知识。但总体而言朋友和网络已成为了大学生获取性知识的主要途径。同时也不难得出结论：学校和父母对性教育不够重视。 2.1 3 对性知识的了解程度 调查显示，75.58%的大学生对性知识的了解程度低，而且女生较于男生了解程度低。基于以上基础，我们还对性知识内容方面做了相关调查，发现男生对性卫生、异性交往、关乎性的伦理道德以及生理避孕知识较为了解，而女生对异性交往、疾病预防、关乎性的伦理道德较为了解。 2.2 大学生对性教育的看法 2.2 1 是否有必要在大学开展性教育及实际情况 85.15%的同学认为有必要或非常有必要在大学开展性教育课程，但90.10%的同学回答没有或很少有学校开设这门课程，这是一个多么巨大的落差，强烈反映了当前大学性教育的匮乏。在专家访谈中，无论该校是否有开设相关性教育课程，都一致认为对大学生进行性教育是非常有必要的，还表示开展性教育有助于学生树立正确的恋爱观和婚姻观，是对性知识的一种扩充。 2.2 2 大学性教育问题所在 调查发现40%的学生认为大学生性教育的问题出在学校不重视，33%的则认为是“方式不妥当，内容和形式不佳”。此外，访谈中的大部分专家也表示学校的不重视及教育体制的不完善是导致性教育不能很好地开展的主要原因。在我们对下沙六所高校的调查中，发现只有一所学校的专家明确表示其所在学校已开设性教育课程，但从形式来看，主要是通过心理学选修课等课程渗透。此外也有专家表示学校有开办过此类讲座，但由于各种原因，前来听课的学生并不多，未能达到预期效果。 2.2 3 性教育的内容、方式要侧重哪些方面 性教育的内容范围很广，其内容是否针对大学生需要决定了性教育课程的开展能否取得成功。根据调查，了解到大学生希望了解的性教育的相关知识，按选择比例的重要性依次为生理、避孕、生育知识，性病、艾滋病预防知识，异性交往及恋爱心理知识，自慰、性卫生、性健康知识，性心理、性变态、同性恋知识，关于性方面的社会现象和性方面的伦理道德知识。但在学校访谈的调查中，很大一部分专家表示大学里开展性教育最注重的性心理知识，性生理