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栖霞市中小学师生“霞光读书工程”实施细则（试行） 为了进一步推进栖霞市中小学“霞光读书工程”，促使中小学师生主动、认真、积极地多读书，读好书，切实贯彻落实烟台市教育局有关读书的指示精神，决定在全市中小学开展师生共品经典阅读活动。努力建设“经典浸润人生”的书香校园，营造全民读书的良好氛围，帮助师生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进全市师生人文素养和综合学习能力的可持续发展。现根据本市的具体实际，制定本实施细则。 一、目标要求 引领全市师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱读书、热爱学习、善于读书、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 1．学校目标 认真贯彻落实《语文课程标准》对各个学段提出的阅读要求，以培养学生的阅读兴趣和能力为核心，探索以课堂为主体、课外校外两翼并举的大阅读教育模式，形成鲜明的阅读教学特色，营造书香校园。 2．教师目标 （1）帮助学生掌握正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读效率和能力。 （2）研读专业著作，阅读中外经典，撰写论文、随笔，不断丰厚文化底蕴，提高自身文化品位。 3．学生目标 (1)学会朗读、默读、精读、速读、浏览等阅读基本方法，不断提高阅读能力，要认真有计划地读完各学段规定篇目。 (2)丰富语言积累，培养语感，发展思维，促进德、智、体、美的和谐发展。 (3) 培养好读书的品质，形成阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，拓展视野，陶冶情操，形成良好的个性和健全的人格。 二、实施细则 （一）建章立制，加强管理 各学校成立校级“霞光读书工程”实施领导小组，校长要亲自抓，以语文学科为主要载体，着力推行“多读书，读好书”的读书活动。要从读书时间、读书数量、读书质量、实施评价等方面建立相应制度，加强读书活动管理。要保障完成下面三个硬性指标： 1．读书时间：分自由读书时间和集体阅读时间 （1）每位师生每天至少要有30分钟的自由阅读时间。双休日、节假日学校要统一布置读书内容，每天至少1小时。各学校每周至少开设一节阅读课，保障学生集体阅读时间，形成读书习惯和氛围。阅读课期间无上课任务的教师可参与到学生读书活动之中，为学生做好读书榜样，师生共读，营造书香校园。 （2）继续加强经典诵读。要安排并落实每天约20分钟的集中诵读时间，可以将时间化整为零，利用课间、早读、午读或放学前的有限时间，分几个时段诵读，做到短时间勤反复。 2．读书数量：分读的数量和写的数量 读的数量：每学年，教师最少阅读两本教育专著，每月读一本教学刊物；每学期低年级读两本少年儿童版名著，中、高年级小学生读三本少年儿童版名著，初中学生读两、三部名著原作（具体内容见附件）。此外，各学校要首先保障学生读好相应年级的自读读本（小学的自读文选，初中的《初中语文伴你学阅读》）。其次，根据学校实际情况，定期完成教研室推荐书目的阅读要求。第三，教师可推荐学生订阅一到两种时文性质的报刊杂志，如小学《儿童文学》、《意林》、《科学大观园》等，初中《读者》（校园版）、《美文》、《知识就是力量》等，促进学生养成读书看报的好习惯，根据学校图书馆（室）的藏书向学生推荐阅读。 小学生全学年阅读总量不少于145万字，其中低年级小学生全学年阅读总量不少于5万字，中高年级小学生不少于140万字；初中学生不少于260万字。小学生经典诵读全学年150首（段），每周一首古诗，每学期15首（内容见附件）；初中经典诵读全学年100首（段）《小思想家在行动》《魔法师的帽子》子夜《》《论语译注》《中国神话故事》《女生日记》（杨红樱）《成语故事三百篇》《寓言故事三百篇》 《民间故事三百篇》《理解宇宙》《汤姆．索亚历险记》《海蒂》姆叔叔的小屋《守望的距离—周国平散文集》《唐诗三百首》《老人与海》《永别了！武器》《马克．吐温短篇小说选》《契诃夫小说选》《我们仨》（杨绛）异乡的天籁《生活中的化学》 《趣味物理学》《唐宋词赏析》《余光中诗选》《雪莱抒情诗选》《欧亨利短篇小说选》《老人与海》《威尼斯商人》《围城》《人性的弱点》《成功的策略》《中国古代四大名剧》《人间草木》（汪曾祺）《瓦尔登湖》《普希金诗选》 《元明清散曲精选《中华散文百年精华》 登幽州台歌（前不见古人） 陈子昂 9 次北固山下(客路青山外) 王 湾 10使至塞上(单车欲问边) 王 维 11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李 白 12 路难(金樽清