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永城职业学院实践教学大纲编制规范 实践教学大纲对于完成教学计划、落实教学大纲中的规定，确保教学质量，特别是对于配合理论性教学，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，更具有特别重要的意义。实践环节是教学计划的重要组成部分，是提高学生实践能力，学以致用的重要环节，也是培养应用型人才目标的具体体现。实践环节包括社会调查（假期社会实践）、课程设计、上机实习、课程实习、实验、理论课程教学中的实践环节、毕业设计（论文答辩）、毕业实习等八部分组成。为了切实搞好实践性教学工作，及时了解和掌握实践性教学环节实施情况，加强对实践性教学的管理，并采取有效措施，对实践性教学环节的现状和教学效果及管理质量作出比较准确的评估，明确实践环节的教学要求，特制定本规范。 毕业设计、毕业实习等毕业阶段实践环节依据《永城职业学院毕业设计要求》和《永城职业学院实践教学工作规范》执行。 一、 社会调查（假期社会实践） 入学生课程成绩；社会调查的目的在于培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对教育理论与实践的理解力，同时也为学生写作毕业论文（设计）提供选题思路。  （一）要求  1．学生必须参加社会调查。  2．社会调查的选题可由学生自己确定，但必须具体。社会调查应先有一个调查方案（含调查目的、调查对象、调查内容和调查方法），并经过指导教师的批准后，开始调查，接受指导教师的指导。选题要结合所学专业，注重选题的现实意义，可就近开展调查。  3．社会调查要运用修过的课程中的有关方法开展调查。  4．社会调查的形式可以是实际考察、问卷调查或资料调查，也可以是上述几种方式结合进行。  5．必须根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查结果、调查体会。调查报告的字数要求在2000字以上。  6．调查活动和调查报告可由一个学生独立完成，也可以小组形式共同完成，但小组成员不得超过3人。  7．社会调查不得用其它课程的作业替代。  （二）时间安排 　　社会调查的时间一般安排在寒暑假进行。  （三）考核与成绩评定  1．考核内容：参加调查活动的情况和调查报告。 2．考核标准：社会调查成绩分合格、不合格两等。  合格：（1）调查活动真实；（2）调查报告内容充实；（3）调查报告结构规范；（4）调查报告语言通顺；（5）调查报告字数符合要求。  不合格：凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。  3．成绩评定办法： （1）成绩评定分初评和终评两个阶段。终评单位为系（院），初评单位由学生处、团委、指导教师组成。 （2）初评阶段，学生调查报告不合格者允许重写一次。 （3）调查活动和调查报告经初评和终评全部合格后，给予1个学分。未参加社会调查，未提交调查方案、调查报告或调查报告不合格者不计学分。 4. 组织 社会调查由学工处、团委组织实施。 二、课程设计、上机实习、课程实习、实验 （一）落实实践性教学的教学基本文件建设 1、制定符合学生培养目标的实践性教学大纲。应根据培养目标和培养规格的要求，确定实践性教学所用教材的内容。??? 2、应制定《实践教学指导书》。文字教材的编写和审定必须根据实践性教学各环节和专业的特点及需要进行。 作业指导、实验指导应按照有关课程教学大纲的要求进行编写。课程设计、实习、毕业论文（作业）或设计等也应制定相应的教学大纲，并根据大纲的要求编写相应的指导书。??? 3、加强多媒体教材建设和多媒体教学手段的应用。重点制作的实践教学录像（多媒体）节目应以扩大学生视野、开拓学生思路；帮助学生熟悉生产、认识社会；展示一般情况下难以观察到的各种现象为目的。也可有计划地制作一批通用性强、动用面广、社会和经济效益高的实验课、实习课的录像（多媒体）教材． 4、教学计划中实践环节的要求： （1）、认真设计课堂教学中的实践环节。内容必须在教学进程表中加以固化； （2）、大力推进实践课程的改革和监控，对学生专业技能培养目标，必须在教学计划中得以体现； （3）、加强对课程设计的过程管理。课程设计的内容、目的、培养学生什么技能等都要在教学计划中加以固化，单独开设的课程设计要求由大纲。 （二）考核与成绩评定 1．考核内容：出勤情况、操作过程（规范性）、实验报告 2．成绩评定办法：  （1）、单独开课的实验、课程设计、上机练习等成绩以百分制计；成绩不及格者必须补考，补考不及格者必须重修。 （2）、非单独开课实验，按照教学大纲要求，按预先拟定百分比最后计 （3）、非单独开课课程设计、上机练习、课程实习不及格者，必须补做。补做及格后再按照拟定百分比计入学期课程成绩。 （三）、实践课程教学大纲格式（附件一） 三、理论课程教学中的实践环节 理论课程教学中的实践环节是对课程理论教学