洪泽县中小学幼儿园教学工作先进集体和个人评选办法.docVIP

洪教发〔2013〕36号 洪泽县中小学（幼儿园）教学工作 先进集体及个人评选办法 （试行） 各镇中小学，县直各学校，县教师研修中心： 为全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，严格规范办学行为，切实提高教育教学质量，鼓励全县中小学教师投身教学工作积极性，更好地推动课程改革，促进我县中小学生全面健康发展，特制定本办法。 一、评选对象及范围 全县普通中小学（含公办、民办中小学校）、公办幼儿园。 二、评选项目 1．教学工作先进学校； 2．校本教研先进学校； 3．教科研工作先进学校； 4．现代教育技术运用先进学校； 5．先进教研组。 三、评选标准（见附件） 四、评选时间 本评选活动，在县教育局统一领导下进行，属教育系统年度表彰教学类系列，由县教师研修中心组织组织实施，每年评选一次。 五、评选程序 1．学校自评。根据评选标准，各学校在进行自查自评的基础上，向县教师研修中心提交“自评表”、“自评报告”及参评申请。 2.过程性测评。在接到学校申请一年内，县教师研修中心根据评选标准及评分细则，通过专项视导、随机检查、问卷调查等多种途径和方法开展过程性测评工作，形成过程性测评意见。 3．实地考察。对申报时间达到一年且过程性测评达到教学工作先进学校基本要求的学校，由县教育局组织专家组对学校进行实地考察，参照过程性测评意见，核查相关材料，对照评选标准及评分细则有关要求，逐条评分，形成实地考察意见。 4．局党委会审定。县教育局召开党委会议，审核过程性测评和实地考察意见，确定评选结果，并进行公示。 5．表彰授牌。对评选出的教学工作先进集体，由县教育局授予相关称号并颁发牌匾，获先进学校称号的学校分管领导和获先进部门称号的部门负责人将作为对应项目先进个人予以表彰。 六、评选与管理要求 1．高度重视教学工作先进学校创建工作。各中小学（幼儿园）要充分认识教学工作先进学校创建工作的重要意义，精心组织部署，强化过程指导，完善创建机制，营造创建氛围，力求做到组织健全、方案落实、措施有力、校校参与，努力将每一所学校创建成为学生喜欢、家长放心、社会满意的教学工作先进学校。 2．建立教学工作先进学校监控机制。县教师研修中心要加强对创建工作的全程监控，强化督查，督促和指导学校夯实教学管理，规范办学行为，创新教学模式，稳步提高教育教学质量。 3．积极推动教学工作先进学校创建活动的深入开展。各校要认真研究评选办法，积极参与评选活动，以形成全县上下共创教学工作先进学校的良好局面。 附件1：教学工作先进学校评选标准及评分细则 附件2: 校本教研先进学校评选标准及评分细则 附件3: 教科研先进学校评选标准及评分细则 附件4: 现代教育技术运用先进学校评选标准及评分细则 附件5: 先进教研组评选标准及评分细则 二〇一三年四月十二日 抄报：市教育局 县政府王兆龙副县长 洪泽县教育局办公室 2013年4月12日印发 附件1： 教学工作先进学校评选标准及评分细则 一、评选标准 1．办学行为规范。办学思想端正，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的理念，深入实施素质教育，严格遵守国家政策法规，树立正确的教育观和质量观，严格执行省“五严”规定及省县相关规定，全面实施国家课程方案，切实减轻学生过重课业负担。 2．教学管理高效。学校教学管理制度健全，制度执行规范高效。教学管理人员严格履行职责，教学管理执行力强。《洪泽县中小学教学工作基本要求》得到切实贯彻，有校本化落实举措。加强教学过程管理，强化对教师“教学六认真”的督促检查。学校有健全高效的教学质量监控机制，各类检测与考试的计划、命题、评阅、质量分析、反馈等工作规范有效。建立健全教师教学质量考核评价机制，促进教学效益不断提升。 3．课堂教学有效。牢固确立有效教学理念，贯彻落实洪泽县《关于实施以“自主学习”为核心课堂教学模式指导意见》，有校本化有效课堂教学基本要求。教师集体备课、个人备课务实有效；课堂教学讲求效益，优质课比例高；作业设计、布置、批阅、反馈等工作扎实有效；课堂及阶段检测安排科学，针对性强，效果好。重视各学科教学工作，学科教学基础知识、基本能力目标达成度高，各类调研、抽样检测、学段终端考试及学业水平质量测试目标达成度高，质量增幅大。 4．学习方式优化。重视学风建设，校园学习氛围浓厚。学校形成校本化学习方式指导方案，有特色、有成效。大多数学生具有浓厚的学习兴趣，有较好的学习习惯，并能结合自身实际选择、优化适合自己的学习方式和方法。学生有较强的自主学习、主动学习意识，形成一定自我反思、自我管理的能力，能有计划分步骤地安排自己的学习，自觉地用规范和纪律约束自己的学习行为。 5．学生身心