熊永欣一上zcs语文导学案.docVIP

2013年 下 期 语文 科《 自选商场》导学案 主备者 熊永欣 执教者 熊永欣 时 间 9月26日下午第一、二节课 参与人员 签名 学习目标： 1、学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2、能读准音节，会读拼音词。 快乐链接： 拼音卡片、悠悠课堂碟 体验学习： 学习过程 集体讨论修改意见 第一课时 一、复习检查 1、 出示小黑板：z c s。 2、 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节 c b z t c s d s r n z 二 教学拼读。 1、教学z c s与a的拼音。 幻灯片出示：Za Ca Sa 练习自由拼读。 教师范拼。教给学生拼读的方法，学生跟读，反复实践，体会要领。 指名读音节。 齐拼音节。 2、教学z c s与U的拼音。 出示：zｕ　　　　ｃｕ　　　　ｓｕ 学生试拼，教师范拼。教给学生拼读的方法，学生跟读，反复实践，体会要领。 指名读音节。 齐拼音节。 3、反馈矫正 （1）、按照顺序自由拼读，开火车读。 （2）、打乱顺序自由拼读，开火车读。 三、 带调拼读单音节词。 出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。 指名说说图上的意思。 将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。 3、 带调拼读双音节词。 教学cūxì：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。 教学zǔfù：方法同上。 4、 学生练读本课带调音节，反馈矫正。再根据图意说话。 四、课堂小结。 你们这节课学会了什么啊，谁来说一说？ 五、作业设计 练读书上的拼音词，再根据图意说话。 第二课时 一、复习检查 1、 出示小黑板：z c s。 2、 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节 c b z t c s d s r n z 二 教学拼读。 1、教学z c s与a的拼音。 幻灯片出示：Za Ca Sa 练习自由拼读。 教师范拼。教给学生拼读的方法，学生跟读，反复实践，体会要领。 指名读音节。 齐拼音节。 2、教学z c s与U的拼音。 出示：zｕ　　　　ｃｕ　　　　ｓｕ 学生试拼，教师范拼。教给学生拼读的方法，学生跟读，反复实践，体会要领。 指名读音节。 齐拼音节。 3、反馈矫正 （1）、按照顺序自由拼读，开火车读。 （2）、打乱顺序自由拼读，开火车读。 三、 带调拼读单音节词。 出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。 指名说说图上的意思。 将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。 3、 带调拼读双音节词。 教学cūxì：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。 教学zǔfù：方法同上。 4、 学生练读本课带调音节，反馈矫正。再根据图意说话。 四、课堂小结。 你们这节课学会了什么啊，谁来说一说？ 五、作业设计 练读书上的拼音词，再根据图意说话。 个性化设计及课后反思： 长沙县东业晨曦小学教师集体备课资料