第一课《桂林山水》_962216.pptVIP

想一想： 请同学们仔细欣赏桂林山水的图片，欣赏后用一句话评价桂林山水的景色。 桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一 桂林山水 结合提示 仔细读课文第二自然段： 1、画一画：读文，勾画出具体描写漓江水特点的语句。 2、想一想：作者运用了什么修辞方法描写的？ 3、思一思：应该用怎样的语气读文？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 学了这篇文章，你有什么收获介绍给大家？ 1、结合图片，以导游的身份向大家介绍桂林山水的风景。 2、用抓事物特征的方法介绍一处你熟悉的景物。 * 长春版小学语文 四年级上册第七板块 《桂林山水》 扶余市新源镇小学于亚香 制作时间：2015年5月10日 知识与技能： 1、会认14个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受桂林山水的特点。 3、体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。 过程与方法： 1、读中入景，悟情，感受桂林的山水美、课文的语言美。 2、通过自读自悟，领悟作者细致观察，抓住特点描写景物的方法。 情感、态度和价值观： 感受桂林山水独特的风景，体会作者热爱大自然的感情。 读中悟情，学习抓住特点描写景物的方法。 运用多种策略，引导学生感受桂林山水的美景。 图片资料 文章字词 文章赏析 课后练习 文章总结 （如：桂林的山水真美) 生听读课文，找到文中评价桂林山水景色的语句。 请读读词语，注意读准生字字音。 波澜壮阔 漓江 无瑕 翡翠 怪石嶙峋 危峰兀立 竹筏 泰山 攀登 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 屏障 云雾迷蒙 连绵不断 lí fěi tài fá lán lín xún wù xiá píng zhàng 人们都说：“桂林山水甲天下”。我们 乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山 水。 静 清 绿 1.三句同样的句式写出了漓江的什么特点？是什么修辞手法？ 排比 2.带怎样的口气读这句话？ 3.集体读，自由读。试着背诵排比句。 翡翠 无瑕的 照样子,说一说： 这棵老槐树真粗啊,( )。 妈妈买来的西瓜( ),( )。 （4）写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山 香山 仿第2节学习方法,学习第3节提示： （1）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 奇、秀、险 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人,像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 用桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山作比较，突出桂林山的与众不同。 看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山？ 拔地而起 各不相连 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 奇、秀、险 课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点。课文第三段又用 和 跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山 、 、 的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 句式。 大海 西湖 静 清 绿 泰山 香山 奇 秀 险 排比 这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游。” 1 2 3 4 5 *