华经管牛人写给师弟师妹信.docVIP

清华经管牛人写给师弟师妹的信 致6字班同学初稿 高昂请我为6字班新生写一写本科阶段的经济学学习，我非常乐意分享个人的遗憾和经验，其中的遗憾是主要的，也是我尤其要告诉学弟学妹们的。 我要说的第一点不是经济学，是英语。在经管学院三年的经历告诉我，这个学院本科生中最具有精英气质的学生基本是英语最优秀的那一批。我用“精英气质”形容之，既不带民粹倾向上对精英的贬低，也并不承认精英气质就意味着相对的优秀。精英气质，尤其是一个商学院中的精英气质，往往发生于一种对商业文化的认同以及对融入商业世界的积极态度，而这种素质是我们学院学生融入商业社会，在商业社会中高起点发展的敲门砖。优秀的英语水平，至少在现象上与融入商业文化的主动性高度相关。机遇留给有准备的人，而面向商业世界的准备首先是英语学习上的准备。如果我是投行人事部负责人，在挑选实习生时，即使我的业务完全与英语无涉也要挑英语最好的同学，为什么？因为一个学生之乐于并勤于学习英语某种程度上体现了一种在商业世界中的“外向”性格，体现了一种被形容为“professional”的嗅觉与活力，而这种重要而难言的素质是难以通过别的标准衡量的，优秀的英语水平就向劳动力市场发出了这样的信号。另一方面，经管学院为本科生提供的职业发展的机会不可谓不多，但有实力进而有信心把握这样机会（各种比赛、交换生项目等等）的同学首先要具备过硬的英语能力，甚至过硬的英语能力决定了你大学四年交友圈的范围——是五洲四海是大中华地区是清华各系还是寝室四人行——决定了你的人脉、视野、职业发展起点的高低。我志在做学者做教师，并不忙于实习找工作，但我所立志从事的研究是与现实密切相关的理论研究，我同样在商业文化中呼吸——只是方式更加超脱——过硬的英语能力使我的这种立意成为可能，使我信心十足，能自由出入精英文化。而如果不能自由出入呢？那甚至意味着排斥，固步自封的画地为牢，身在业界则没于俗流，身在学界则格局窄小。怎么学英语的问题暂不赘述，只是要特别强调口语的训练，口音不标准是很难纠正的，需要下实实在在的苦工夫。 第二点仍然不是经济学，是数学。经济学的学习主要是学数学，这个事实其实也并不可怕，我以为研究生活中数学的可爱远胜于美文。我曾评价说不选会计系的第一大理由应该是“选择了会计从此便要作别高等数学”。一个有志于经济学研究的同学，本科至少要学到实分析，课内课外把经济数学中“比较静态分析”、“动态优化方法”等内容学完也是必要的。如果能把微积分、线性代数的学习（基本在大一完成）与经济数学的学习结合起来那便妙趣横生——学习者明了这些数学知识在经济学中的应用意义重大。建议大一班委在学习微积分时能挑选蒋中一《数理经济学的基本方法》中相关章节（应用部分）印发全班，让大家都晓得所学知识的应用。蒋中一的教材写得通俗易懂，阅读速度跟看小说差不多，非常推荐。清华每年5月举办数学建模大赛，选拔队伍参加10月的全国数学建模大赛。建模大赛的出题越来越偏离工科背景而与经济生活相关，经管学院学生的数学能力横向比较也在中游，其实是大有可为的，可惜经管学院每年参赛的同学寥寥无几，殊为可惜，我们学院的建模比赛风气还没有形成，但愿能在6字班有一番崛起。我真诚地希望大家能从大一起就参赛，在清华通过4年7场比赛修炼成骨灰级的模型玩家。一个走过建模大赛的学生，回头看教科书中的模型，眼光自有大不同；而没有这样的经历则不免木头木脑，不得教科书精髓——自己玩模型，模型是艺术；只是看模型，模型是技术。最后强调，微积分（1、2、3）——或者6字班的数学分析（？）、线性代数、概率论与数理统计都是非常重要而重要性往往被低估的课程，以学术为志业的同学务必打下扎实的基础。学这三门基本的数学课程，要带着理想去学，勤做题，勤提问，下定决心把它们学“通”，把教科书学“薄”。 在开始介绍经济学学习前，我想谈谈 “以学术为志业”的问题。理想中，一个清华经管经济系学生的学者道路是这样的：经管学院本科四年——留美读博五年——tenure制度下熬6年——终于当了教授……从18岁进入经管学院求学算起到当教授，制度上（破格不算）最短时间是15年，这当然不算长，33岁成为教授堪称佳话。这个过程中，你要面临“考G还是不考（出国还是不出）”、“出国后目前的感情怎么办？”、“结婚什么时候？孩子什么时候要？”、“要不要继续做研究——还是选择那家金融公司？”种种的问题，需要忍受寂寞的研究生活、等待paper发表的漫长焦虑、无人专心听讲的课堂、提升教授的紧迫尤其是理论研究与现实无关或无人问津的无聊感空虚感。你原可以在业界叱咤风云，但你当了教授，你就得静静地审美地也无聊地呆在书斋里，让自己身上蕴藏的企业家精神随白发的生长消磨折旧。当你想到自己一辈子孜孜以求的一切不过是读者群狭窄的学术刊物上那几篇天书（那可是学者的核心追求），你怀疑自己的