点线面位置关系行平垂直.docVIP

一．重点难点： 1.理解空间直线，平面位置关系的定义，并了解作为推理依据的公理和定理． 2．能运用公理，定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. .以立体几何中的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理． ．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题 1．四个公理 公理1：如果一条直线上的在一个平面内，那么这条直线在此平面内． 公理2：过的三点，有且只有一个平面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们过该点的公共直线． 公理4：平行于同一条直线的两条直线 2．空间中点、线、面之间的位置关系 直线与直线直线与平面 平面与平面 平行关系 图形语言 符号语言 交点个数 0 0 0 相交关系 图形语言 符号语言 a∩b＝A a∩α＝A α∩β＝l 交点个数 1 1 无数个 独有关系 图形语言 符号语言 a，b是异面直线 aα 交点个数 0 无数个 4．平行公理：平行于同一条直线的两条直线5．定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角．直线与平面平行(1)判定定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理 平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则直线与此平面平行． ?a∥α (2)性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 性质定理 如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行． ?a∥b 7平面与平面平行(1)判定定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理 一个平面内有两条直线与另一个平面平行，则这两个平面平行． α∥β (2)两平面平行的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面，那么它们的平行． a∥b 三．讨论与交流： 1.如果一条直线与平面平行，那么这条直线是否与这平面内的所有直线都平行？ 2.若直线不平行于平面，则下列结论成立的是（ ） A. 内的所有直线均与直线异面 B. 内不存在与直线平行的直线 C. 直线与平面有公共点 D. 内的直线均与平行 3. 关于直线a、b与平面，有四个命题： （1）若，则； （2）若，则a//b； （3）若，则a//b；（4），则 其中真命题的个数为（ ） 4. 如图，四个正方体图形中，A、B为正方体的两个顶点，M、N、P分别为其所在棱的中点，能得出AB//面MNP的图形的序号是__________.（写出所有符合要求的图形的序号） 5. a、b、c为三条不重合的直线，为三个不重合的平面，有下列六个命题： （1） （2） （3） （4） （5） （5） 其中真命题有（ ） 6.给定下列条件 ①两个平面不相交 ②两个平面没有公共点 ③一个平面内所有直线都平行于另一个平面 ④一个平面内有一条直线平行于另一个平面 ⑤一个平面内有两条直线平行于另一个平面 以上条件能判断两个平面平行的有 7.如果两直线a//b，且a//平面，则b与的位置关系是（ ） A、相交 B、b// C、 D、或 8.平面//平面，，则直线a、b的位置关系是（ ） A、平行 B、相交 C、异面 D、平行或异面 9.下列说法中正确的是( ) ①一条直线如果和一个平面平行，它就和这个平面内的无数条直线平行; ②一条直线和一个平面平行，它就和这个平面内的任何直线无公共点; ③过直线外一点，有且仅有一个平面和已知直线平行; ④如果直线l和平面α平行，那么过平面α内一点和直线l平行的直线在α内. A. ①②③④B. ①②③C. ②④D. ①②④ 北京礼文中学高三年级数学学科导学案 　 课题 点线面的位置关系垂直 课型 复习 编制人 307 导学案编号 审核人 时间 学生姓名 等级评价 一、重点难点解析： 1.重点：操作确认并概括出直线与平面垂直的定义和判定定理 2.难点：操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理及初步运用 3重点：操作确认并概括出平面与平面垂直的定义和判定定理 4难点：操作确认并概括出平面与平面垂直的判定定理及初步运用 二．自学导航： 内容 图形表示 符号语言 线面垂直性质定理 线面垂直判