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古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“就在这个棋盘上放些米粒吧。第一格放一粒米,第二格放两粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格。”“你真傻!就要这么一点米粒?”国王哈哈大笑。大臣说:“就怕您的国库里没有这么多米!”
你认为国王的国库里有这么多米吗?
教学目标
知识与技能:理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义;理解有理数乘方的符号法则,熟练应用有理数的乘方运算.
过程与方法:经历从乘法到乘方的推广的过程,从中感受转化的数学思想
情感态度与价值观:学生参加探究,培养学生对数学的兴趣。
1. 乘方的概念?
2. 怎么读作?指数,底数,幂是什么?
3.怎么判断幂的正负?
4. 与 一样吗? 与 的意义相同吗? 与 呢?
1、把下列相同的因数写成乘方的形式
例题:计算:
正数的任何次幂是正数,
负数的奇次幂是负数,
负数的偶次幂是正数;
知识梳理
1、乘方是特殊的乘法运算,所谓特殊就是所乘的因数是相同的;
2、幂是乘方运算的结果;
正数的任何次幂是正数,
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;
3、进行乘方运算应先定符号后计算。
当堂测试
1.
2.把下列各式写成乘方的形式
3. 计算:
-4的5次方或
-4的5次幂
- 4
5
作业
58页
习题第1题,第4题
练习第2题
祝大家学习快乐!
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