2017年高中数学 第2章 平面向量 2.2 向量的线性运算例题与探究 苏教版必修4.docVIP

高中数学 第2章 平面向量 2.2 向量的线性运算例题与探究 苏教版必修4 典题精讲 例1 已知向量a、b，比较|a+b|与|a|+|b|的大小. 思路分析：因为向量包含长度和方向，所以在比较和向量长度的大小时，要考虑其方向. 解：(1)当a、b至少有一个为零向量时，有|a+b|=|a|+|b|； (2)当a、b为非零向量且a、b不共线时，有|a+b||a|+|b|； (3)当a、b为非零向量且a、b同向共线时，有|a+b|=|a|+|b|； (4)当a、b为非零向量且a、b异向共线时，有|a+b||a|+|b|. 绿色通道：解答本题可利用向量加法的三角形法则，作出草图辅助解答.关键是准确、恰当地进行分类处理. 变式训练 已知向量a、b，讨论|a-b|、|a|+|b|和||a|-|b||的大小. 思路解析：(1)当a、b至少有一个为零向量时，有|a-b|=|a|+|b|=||a|-|b||； (2)当a、b为非零向量，且a、b不共线时，有|a|+|b||a-b|||a|-|b||；(三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边的向量表示) 当a、b为非零向量，且a、b同向共线时,|a|+|b||a+b|=||a|-|b||, 当a，b为非零向量，且a，b异向共线时，|a|+|b|=|a+b|||a|-|b||, 所以|a|+|b|≥|a-b|≥||a|-|b||. 例2 化简下列各式： (1)；(2)［(4a-3b)+b-(6a-7b)］. 思路分析：对于(1)，可以利用三角形法则对向量进行分解；对于(2),利用向量线性运算的运算法则化简. 解：(1) =0+2=2； (2)［(4a-3b)+b-(6a-7b)］=(4a-3b+b-a+b) =［(4-)a+(-3++)b］=(a-b)=a-b. 绿色通道：向量加法的三角形法则可以推广为多边形法则，另一方面可以把任何一个向量用两个向量的和或差来表示，使用向量的数乘的结合律与分配律可以化简向量式子. 变式训练 (2006全国高考卷Ⅰ，理9) 设平面向量a1、a2、a3的和a1+a2+a3=0.如果向量b1、b2、b3满足|bi|=2|ai|，且ai顺时针旋转30°后与bi同向，其中i=1,2,3，则( ) A.-b1+b2+b3=0 B.b1-b2+b3=0 C.b1+b2-b3=0 D.b1+b2+b3=0 思路解析：如图2-2-8所示, 图2-2-8 ∵|bi|=2|ai|,假设旋转角度的方向为逆时针,可得 △OAB∽△OA′B′且相似比为1∶2. a1+a2+a3=0,b1+b2+b3=0. 答案：D 例3 已知两个非零向量e1和e2不共线，且ke1+e2和e1+ke2共线，求实数k的值. 思路分析：向量a,b共线,则一定存在实数λ,使a=λb成立. 解：∵ke1+e2和e1+ke2共线， ∴存在实数λ，使得ke1+e2=λ(e1+ke2). ∴(k-λ)e1=(λk-1)e2.∵e1和e2不共线， ∴ ∴k=±1. 绿色通道：本题从正反两方面运用了向量数乘的几何意义，利用共线得到关于k的方程，用待定系数法解决问题. 变式训练 若3m+2n=a，m-3n=b，其中a、b是已知向量，求m、n. 思路分析：此题可把已知条件看作向量m、n的方程，通过方程组求解m、n. 解:记3m+2n=a,① m-3n=b,② 3×②，得3m-9n=3b.③ ①-③,得11n=a-3b. ∴n=a-b.④ 将④代入②,有m=b+3n=a+b. 例4 一艘船以5 km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，航船实际航行方向与水流方向成30°角，求水流速度和船实际速度. 思路分析：本题要求的是速度，而速度是向量，因此可以用向量表示速度，然后用向量加法合成速度即可. 图2-2-9 解：如图2-2-9，表示水流速度，表示船垂直于对岸方向行驶的速度，表示船的实际速度，∠AOC=30°，||=5 km/h， ∵四边形ABCD为矩形， ∴||=||cot30°=， ||==10. ∴水流速度为 km/h,船实际速度为10 km/h. 绿色通道：用向量法解决物理问题的步骤为：(1)用向量表示物理量；(2)进行向量运算；(3)回扣解决问题. 变式训练 一架执行救灾任务的飞机从A地按北偏西30°的方向飞行300 km后到达B地，然后向C地飞行.已知C地在A地北偏东60°的方向处，且A、C两地相距300 km，求飞机从B地向C地飞行的方向及B、C两地的距离. 思路分析：首先根据题意作出图形(如图2-2-10)，然后由A地确定B、C两地的方位与距